湖北應(yīng)城技工學(xué)校機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計(jì)和加工工藝的基本方法和基本技能的中級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、數(shù)控加工工藝、互換性與測(cè)量技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計(jì)算機(jī)繪圖(cad)、工程力學(xué)等。

就業(yè)崗位群：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、制造、安裝和營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。

主要可適應(yīng)的崗位與就業(yè)方向?yàn)椋?)從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)等方面的技術(shù)工作;2)從事數(shù)控設(shè)備(數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心和其它數(shù)控設(shè)備)的編程、操作工作;3)從事數(shù)控設(shè)備的技術(shù)改造、技術(shù)革新、電氣維修、銷(xiāo)售和售后服務(wù)等工作。

2 專(zhuān)業(yè)核心能力：a、掌握典型數(shù)控設(shè)備的維護(hù)能力;b、掌握典型數(shù)控設(shè)備的操作的能力。

除了機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，湖北應(yīng)城技工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、電子電工、模具鉗工、數(shù)控編程與加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造等專(zhuān)業(yè)。

湖北應(yīng)城技工學(xué)校:

應(yīng)城市技工學(xué)校于1985年創(chuàng)辦，隸屬市人力資源和社會(huì)保障局管轄，屬副科級(jí)事業(yè)單位。學(xué)校位于市東大街40號(hào)，占地面積75畝，建筑面積1.6萬(wàn)平方米。學(xué)校軟、硬件設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚。是我市唯一一所培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

湖北應(yīng)城技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置

開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)工種有數(shù)控車(chē)工、模具鉗工、鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工、機(jī)電一體化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、家電維修、旅游服務(wù)等。擁有計(jì)算機(jī)操作中心、計(jì)算機(jī)數(shù)控編程室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心、模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)中心、電子電工實(shí)訓(xùn)中心及鉗工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。有化工和物理實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)30000冊(cè)，為學(xué)生技能的掌握與全面發(fā)展提供了有利的條件。

湖北應(yīng)城技工學(xué)校師資力量

學(xué)校教師均具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，師資力量雄厚，有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，其中高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占20%，中級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占60%。經(jīng)過(guò)學(xué)校多方努力，學(xué)校擬每年在職業(yè)院校中引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教學(xué)和培訓(xùn)質(zhì)量，并逐步向“雙師型”教學(xué)過(guò)渡。過(guò)硬的師資力量為學(xué)校理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。