牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校建校于2011年，由成都市成華區(qū)教育部門(mén)引進(jìn)的英式教育的英式寄宿學(xué)校，學(xué)校教授英國(guó)國(guó)家課程A-Level和IGCSE，全外教小班制英式教學(xué)體系，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程教育及豐富的課外活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、學(xué)生社團(tuán)等)全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培育學(xué)生順利申請(qǐng)到英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大等全球大學(xué)。下面我們就一起來(lái)了解一下該校的招生政策。

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校初中部招生政策

班級(jí)規(guī)模20-30

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校初中部關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。在宿舍，外籍舍監(jiān)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的宿舍管理人員貼心關(guān)懷學(xué)生的生活和成長(zhǎng);在學(xué)校，我們?yōu)橥g學(xué)生組成輔導(dǎo)組，每位組內(nèi)的學(xué)生將獲得至少兩位導(dǎo)師(一名外教，一名中教)的輔導(dǎo)。外籍導(dǎo)師作為任課教師以外的另一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題保持密切監(jiān)督和關(guān)懷疏導(dǎo)。此外，中籍導(dǎo)師也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要角色及學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理或健康。

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校初中部教育理念

優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)、積極的人生態(tài)度和強(qiáng)大的實(shí)踐能力是我們不變的教育方針。學(xué)校既注重學(xué)生的智力發(fā)展，又著力會(huì)在學(xué)生的人格塑造、深層技能的發(fā)展上進(jìn)行培養(yǎng)。世界名校挑選候選人時(shí)，越來(lái)越注重他們是否能成為未來(lái)的改革推動(dòng)者。牛津國(guó)際公學(xué)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、出色 的學(xué)習(xí)能力，為孩子創(chuàng)造申請(qǐng)世界名校的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校目前共計(jì)教師23名，其中外籍教師10名，中方教師13名。外教主要來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式，每班級(jí)人數(shù)不超過(guò)20人。

因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的課程體系、教學(xué)模式等方式與國(guó)外學(xué)校相似，如果家長(zhǎng)們希望孩子想要未來(lái)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，將來(lái)想要出國(guó)留學(xué)。那么選擇一所適合孩子，符合入學(xué)條件的國(guó)際學(xué)校讓孩子就讀不失為一個(gè)好的選擇，孩子在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)同時(shí)，不僅可以提前適應(yīng)學(xué)習(xí)模式，還可以提升國(guó)際視野，孩子自己的能力會(huì)不斷提升，為將來(lái)到國(guó)外留學(xué)打下基礎(chǔ)。