我們在結(jié)束考試之后，就會考慮選擇學(xué)校的問題，大多同學(xué)還沒有等招生簡章出來，就會去了解相關(guān)學(xué)校的信息了。我們在了解一所學(xué)校的時(shí)候，可以試著先去了解學(xué)校的招生簡章，學(xué)校的招生簡章往往都清楚的寫明了學(xué)校報(bào)考的各項(xiàng)要求，所以同學(xué)們不僅要了解學(xué)校的信息，還要結(jié)合自身情況來進(jìn)行報(bào)考。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校初中部招生計(jì)劃

班級規(guī)模20-30

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校初中部概況

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校建校于2011年，由成都市成華區(qū)教育部門引進(jìn)的英式教育的英式寄宿學(xué)校，學(xué)校教授英國國家課程A-Level和IGCSE，全外教小班制英式教學(xué)體系，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程教育及豐富的課外活動(運(yùn)動、藝術(shù)、戲劇、音樂、學(xué)生社團(tuán)等)全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培育學(xué)生順利申請到英國、美國、澳大利亞、加拿大等全球大學(xué)。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校初中部關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動，有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。在宿舍，外籍舍監(jiān)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的宿舍管理人員貼心關(guān)懷學(xué)生的生活和成長;在學(xué)校，我們?yōu)橥g學(xué)生組成輔導(dǎo)組，每位組內(nèi)的學(xué)生將獲得至少兩位導(dǎo)師(一名外教，一名中教)的輔導(dǎo)。外籍導(dǎo)師作為任課教師以外的另一環(huán)節(jié)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和成長過程中所遇到的問題保持密切監(jiān)督和關(guān)懷疏導(dǎo)。此外，中籍導(dǎo)師也是學(xué)校與家長溝通的重要角色及學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理或健康。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校初中部教育理念

優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績、積極的人生態(tài)度和強(qiáng)大的實(shí)踐能力是我們不變的教育方針。學(xué)校既注重學(xué)生的智力發(fā)展，又著力會在學(xué)生的人格塑造、深層技能的發(fā)展上進(jìn)行培養(yǎng)。世界名校挑選候選人時(shí)，越來越注重他們是否能成為未來的改革推動者。牛津國際公學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、出色 的學(xué)習(xí)能力，為孩子創(chuàng)造申請世界名校的優(yōu)勢。學(xué)校目前共計(jì)教師23名，其中外籍教師10名，中方教師13名。外教主要來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等母語為英語的國家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式，每班級人數(shù)不超過20人。

我們在了解清楚牛津國際公學(xué)成都學(xué)校初中部的招生簡章以后，就可以等自己的分?jǐn)?shù)出來，結(jié)合成績來報(bào)名了。初中是我們?nèi)松囊粋€重要階段，所以我們要做到自我約束，懂得自律，把學(xué)習(xí)作為我們的首要任務(wù)，努力學(xué)好自己的相應(yīng)課程知識，將來進(jìn)入世界一流大學(xué)。