四川機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專是四川省公辦的普通高等職業(yè)技術(shù)學院，由攀鋼集團有限公司出資舉辦，四川省人民政府教育行政部門是其教育行政主管部門。對于很多初中畢業(yè)的同學們來說，有沒有辦法報讀這所院校呢?針對初中畢業(yè)的同學有哪些專業(yè)呢下面，我們來整理一下學校的招生專業(yè)。

四川機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專招生專業(yè)

專業(yè)名稱	聯(lián)辦學校名稱	層次
汽車檢測與維修技術(shù)	鹽源縣職業(yè)技術(shù)學校	五年制大專
機電一體化技術(shù)	鹽源縣職業(yè)技術(shù)學校	五年制大專

四川機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專機電一體化技術(shù)專業(yè)簡介

機電一體化技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)電工與電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維護等課程。

學術(shù)概念：機電一體化技術(shù)是在以微型計算機為代表的微電子技術(shù)、信息技術(shù)迅速發(fā)展向機械工業(yè)領(lǐng)域迅猛滲透并與機械電子技術(shù)深度結(jié)合的現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)上，綜合應用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感測試技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，從系統(tǒng)理論出發(fā)根據(jù)系統(tǒng)功能目標和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)目標，以智力、動力、結(jié)構(gòu)、運動和感知組成要素為基礎(chǔ)，對各組成要素及其間的信息處理，接口耦合，運動傳遞，物質(zhì)運動，能量變換進行研究，使得整個系統(tǒng)有機結(jié)合與綜合集成，并在系統(tǒng)程序和微電子電路的有序信息流控制下，形成物質(zhì)的和能量的有規(guī)則運動，在高功能、高質(zhì)量、高精度、高可靠性、低能耗等諸方面實現(xiàn)多種技術(shù)功能復合的最佳功能價值系統(tǒng)工程技術(shù)。

學科要素：五大組成要素： 一個機電一體化系統(tǒng)中一般由結(jié)構(gòu)組成要素、動力組成要素、運動組成要素、感知組成要素、智能組成要素五大組成要素有機結(jié)合而成。機械本體(結(jié)構(gòu)組成要素)是系統(tǒng)的所有功能要素的機械支持結(jié)構(gòu)，一般包括有機身、框架、支撐、聯(lián)接等。動力驅(qū)動部分(動力組成要素)依據(jù)系統(tǒng)控制要求，為系統(tǒng)提供能量和動力以使系統(tǒng)正常運行。測試傳感部分(感知組成要素)對系統(tǒng)的運行所需要的本身和外部環(huán)境的各種參數(shù)和狀態(tài)進行檢測，并變成可識別的信號，傳輸給信息處理單元，經(jīng)過分析、處理后產(chǎn)生相應的控制信息?？刂萍靶畔⑻幚聿糠?職能組成要素)將來之測試傳感部分的信息及外部直接輸入的指令進行集中、存儲、分析、加工處理后，按照信息處理結(jié)果和規(guī)定的程序與節(jié)奏發(fā)出相應的指令，控制整個系統(tǒng)有目的的運行。執(zhí)行機構(gòu)(運動組成要素)根據(jù)控制及信息處理部分發(fā)出的指令，完成規(guī)定的動作和功能。

以上，就是我為同學們整理的關(guān)于四川機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專的招生專業(yè)，目前學校針對初中畢業(yè)的同學只開設(shè)了兩個專業(yè)可以招收，而且這兩個專業(yè)主要是針對男孩子哦，想報讀的同學可以提前了解一下哦。