江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專目前是同學(xué)們心中最理想的學(xué)校 ，在每年高考之后，很多學(xué)生咨詢關(guān)于江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專的問(wèn)題。其中江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專怎么樣?好不好就業(yè)呢?就是常見的問(wèn)題之一，下面我們將從江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大?；厩闆r、師資力量等方面為大家介紹江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專到底怎么樣，希望對(duì)大家填報(bào)志愿有所幫助。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大?；窘榻B

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨(dú)立設(shè)置?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，學(xué)院實(shí)行“小學(xué)院、大學(xué)校”的辦學(xué)模式，下設(shè)南京工程分院等49所分院和江蘇省戲劇學(xué)校等36個(gè)辦學(xué)點(diǎn)及6所高等師范學(xué)校，設(shè)置十六大類、130多個(gè)五年制高職專業(yè)，在校五年制高職學(xué)生近20萬(wàn)人。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要職能是：協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制學(xué)生的年度招生計(jì)劃;組織高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展教育教學(xué)交流、合作與研究;協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)及校際之間的教學(xué)資源共享等事項(xiàng);負(fù)責(zé)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中五年制學(xué)生的學(xué)籍管理，頒發(fā)畢業(yè)證書等。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量

49所分院教職工總數(shù)達(dá)11800人，五年制高職教育專任教師近8000人，其中具有高級(jí)職稱的教授2000多人，雙師型教師4700人。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專教學(xué)建設(shè)

目前，學(xué)院下設(shè)南京工程分院等37所分院和江蘇省戲劇學(xué)校等25個(gè)辦學(xué)點(diǎn)，設(shè)置十六大類、130多個(gè)五年制高職專業(yè)，在校五年制高職學(xué)生近15.7萬(wàn)人。學(xué)院現(xiàn)有20多個(gè)教育部批準(zhǔn)的和15個(gè)教育廳批準(zhǔn)的國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。許多分院加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，聘請(qǐng)國(guó)外教師來(lái)校任教，并組織學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)。積極開展職業(yè)技能鑒定工作，大力推行“雙證制”，努力使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)既能取得畢業(yè)證書，又能獲得職業(yè)技能證書，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院積極推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地，近年來(lái)就業(yè)率保持在95%以上，許多專業(yè)出現(xiàn)畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

我們從上述幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了關(guān)于江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專怎么樣?好不好?若干問(wèn)題，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。同學(xué)可以參照自身的條件看看到底能不能報(bào)考江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專，同學(xué)們需要第一時(shí)間了解，這樣才不會(huì)錯(cuò)過(guò)喜歡的學(xué)校，如果還想了解更多專業(yè)信息，歡迎點(diǎn)擊我們?cè)诰€咨詢窗口和我們的老師一起交流，百看不如一問(wèn)。