了解學(xué)校怎么樣，先從學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)、師資力量、設(shè)施設(shè)備等方面了解起。湖北實驗幼兒師范學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史，豐富的人文思想和深厚的教育積淀，贏得了行業(yè)企業(yè)，學(xué)生家長及社會各界的充分肯定，學(xué)校老師們很優(yōu)秀，師生關(guān)系很好，注重我們專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，多讀書，總是沒錯的。

湖北實驗幼兒師范學(xué)校簡介

湖北省實驗幼兒師范學(xué)校原名湖北省武昌幼兒師范學(xué)校，成立于1951年，是新中國最早獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點(diǎn)師范學(xué)校。1985年學(xué)校被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)”的項目學(xué)校，是湖北省唯一一所獨(dú)立承擔(dān)全省幼兒教育新師資培養(yǎng)和在職幼兒教師培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校，是湖北省幼兒教育的教學(xué)、科研、信息和電化教育的中心，也是湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會總部，全國幼師工作協(xié)會秘書處所在地。

湖北實驗幼兒師范學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

2002年2月，學(xué)校被省教育廳評為“湖北省中等職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位”;2002年11月，被省教育廳、省勞動和社會保障廳、省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會評為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”;2002年9月，被湖北省語言文字工作委員會、湖北省人事廳、湖北省教育廳評為“湖北省語言文字工作先進(jìn)集體”;2003年起，連續(xù)二年被武漢市評為“巾幗文明示范崗”;2006年學(xué)校獲湖北省直機(jī)關(guān)工委“2001-2005年度先進(jìn)工會女職工委員會”稱號;學(xué)校黨委被評為“省教育廳先進(jìn)基層黨組織”;2007年被市婦聯(lián)評為“武漢市優(yōu)秀巾幗文明崗”;被省總工會評為“省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”。

湖北實驗幼兒師范學(xué)校教學(xué)成果

學(xué)校加強(qiáng)對內(nèi)、對外學(xué)術(shù)交流活動，多次參加國際國內(nèi)幼教研討會，宣讀論文20余篇。1991年學(xué)校與澳大利亞昆士蘭州理工大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院簽署了“兩校學(xué)術(shù)交流與合作協(xié)議書”，雙方就幼教領(lǐng)域里的幼兒藝術(shù)教育、語言發(fā)展教育、美術(shù)教育等課題進(jìn)行了廣泛深入的交流和研究。

1997年，我校還與北師大、天津幼師、澳大利亞昆士蘭州理工大學(xué)就“師范的比較教育”等課題進(jìn)行了聯(lián)合研究，取得了一定成果，課題研究處于全國領(lǐng)先水平。“九五”期間，學(xué)校承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題三項，其中，獨(dú)立承擔(dān)的《中外師范教育比較研究》、《在各類師范院校開設(shè)科技活動課程的研究與實踐》和湖北子課題《幼兒科技活動實踐研究及其師資培訓(xùn)研究》都獲得了優(yōu)秀課題獎。

“十五”期間，學(xué)校繼續(xù)承擔(dān)了中國學(xué)前教育研究會課題，其中，獨(dú)立承擔(dān)的《幼師升格后面臨的挑戰(zhàn)與對策研究》獲優(yōu)秀獎;參與全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，承擔(dān)的湖北分課題《綜合實踐活動及其師資建設(shè)研究》榮獲課題先進(jìn)單位;教育部《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》課題正準(zhǔn)備結(jié)題。“十一五”期間，學(xué)校申報的中國學(xué)前教育研究課題《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究》已順利立項。

學(xué)生選擇的時候要慎重考慮，不同的學(xué)校有著不同的專業(yè)開設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)就要有所目標(biāo)，最后才能夠找到好的工作。想要報考湖北實驗幼兒師范學(xué)校的學(xué)生可以通過本網(wǎng)站了解學(xué)校的招生情況。學(xué)校的就業(yè)率是比較高的，只要學(xué)習(xí)不差的學(xué)生，學(xué)校都是有推薦就業(yè)的。