12月12日，由云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院牽頭在瑞麗市職業(yè)中學(xué)召開部省共建聯(lián)合辦學(xué)支持瑞麗職業(yè)教育發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)并舉行瑞麗口岸經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院掛牌儀式。

云南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、省教育廳、德宏州教育體育局、云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、昆明冶金高等專科學(xué)校、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德宏職業(yè)學(xué)院、云南愛爾信教育科技股份有限公司、北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司、新道科技股份有限公司、瑞麗市政府、瑞麗市教育體育局、瑞麗市職業(yè)中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人參會(huì)。

會(huì)議傳達(dá)了上級(jí)關(guān)于支持瑞麗市職業(yè)中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)政策和要求，聽取了德宏州、瑞麗市、瑞麗市職業(yè)中學(xué)、云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院等幫扶院校及云南愛爾信教育科技股份有限公司等企業(yè)關(guān)于東西協(xié)作支持瑞麗職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的工作匯報(bào)。

云南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書處處長劉天才，省教育廳職成教處副處長胡正剛對(duì)云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院落實(shí)東西部教育協(xié)作決策部署及重點(diǎn)幫扶瑞麗市職業(yè)中學(xué)工作給予充分肯定。劉天才從怎么看、怎么辦、干成什么樣三個(gè)角度提出工作意見。他指出，各幫扶單位要用心干、用功干，圍繞瑞麗沿邊市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，把瑞麗市職業(yè)中學(xué)辦成東西協(xié)作典范和沿邊“職教出海”典范。胡正剛圍繞口岸經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為什么要建、怎樣建好、怎么干和干什么四個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。他指出，要借勢(shì)借力、真干實(shí)干，激發(fā)學(xué)校和社會(huì)積極性，齊心協(xié)力，積極作為，提高瑞麗市職業(yè)中學(xué)產(chǎn)教融合能力，辦好職業(yè)教育。

云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長鄒麗與瑞麗市人民政府副市長喊順為瑞麗口岸經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，瑞麗口岸經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院由云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院牽頭進(jìn)行實(shí)體化運(yùn)行。要主動(dòng)搭建框架，建好組織架構(gòu)；要堅(jiān)持規(guī)范性與自主性相結(jié)合；要堅(jiān)持理事會(huì)制度，落實(shí)好章程要求；要注重企業(yè)化管理方式、現(xiàn)代化治理結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制和綜合化的功能定位。

鄒麗匯報(bào)了學(xué)校支持瑞麗市職業(yè)中學(xué)工作落實(shí)情況，明確云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院以幫扶瑞麗市職業(yè)中學(xué)為首要重點(diǎn)，學(xué)校黨委高位統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)面向瑞麗職中的部省共建政策要求、面向邊境園區(qū)的產(chǎn)教融合政策要求、面向沿邊產(chǎn)業(yè)的社會(huì)發(fā)展政策要求。組建專班形成專項(xiàng)幫扶方案，推動(dòng)落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)清單。主動(dòng)作為、對(duì)接需求，打造開放智庫、人才交流中心和產(chǎn)學(xué)研基地，圍繞園區(qū)辦專業(yè)，辦強(qiáng)專業(yè)服務(wù)園區(qū)，深度融入國家“一帶一路”建設(shè)，服務(wù)沿邊沿疆開發(fā)開放。

下一步，學(xué)校將深入落實(shí)“由云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院牽頭”的要求，統(tǒng)籌實(shí)施專業(yè)內(nèi)涵提升、師資綜合能力培育、社會(huì)服務(wù)普惠、產(chǎn)教融合賦能、“職教出海”五大工程，形成以瑞麗口岸經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為核心的“一平臺(tái)、六中心、多舉措”的建設(shè)格局。推動(dòng)職業(yè)教育改革、培養(yǎng)專業(yè)技能人才、服務(wù)國家地方經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)教育“雙向奔赴”，探索構(gòu)建符合中國沿邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)教育高水平提升的新路徑、新方法、新范式。

會(huì)后，鄒麗代表學(xué)校向瑞麗市職業(yè)中學(xué)捐贈(zèng)2臺(tái)筆記本電腦，用于瑞麗口岸經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院開展后期工作。