來(lái)源：貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校(中職部) 更新日期：2024-12-17 08:59
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新聞宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)，提升新聞宣傳工作質(zhì)量，為學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，11月29日，學(xué)校在教學(xué)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)綜合樓116室開(kāi)展了新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流分享。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)到銅仁市融媒體中心主任記者、貴州省首屆“最美勞動(dòng)”獲得者申逸愷主講，宣傳部人員、各系部宣傳通訊員老師、大學(xué)生記者團(tuán)成員參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，申逸愷從新聞的基礎(chǔ)知識(shí)、新聞策劃、具體實(shí)操案例等方面詳細(xì)講解了如何進(jìn)行新聞采寫。在講解過(guò)程中，他通過(guò)多個(gè)新聞稿采寫實(shí)踐案例，對(duì)新聞稿的寫作要素和媒體類型展開(kāi)闡述，強(qiáng)調(diào)了新聞宣傳應(yīng)該把握的要點(diǎn)和規(guī)范要求，突出重點(diǎn)把握新聞“時(shí)效性”，并從三個(gè)維度作了分享，“時(shí)”指采編時(shí)應(yīng)抓住事物發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，把握關(guān)鍵采寫寫時(shí)機(jī)；“度”指采編新聞時(shí)應(yīng)注意采訪力度、寫作尺度；“效”指靈活運(yùn)用新聞資源，選擇新聞?lì)}材，彰顯新聞素材蘊(yùn)含其中的價(jià)值。他指出，作為新聞工作者應(yīng)該用筆下的文字抓住每一個(gè)新聞熱點(diǎn)，以事實(shí)為依據(jù)，彰顯新聞之力量。
培訓(xùn)結(jié)束后，大學(xué)生記者團(tuán)成員還就宣傳工作中的困惑現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了交流，申逸愷結(jié)合自身豐富的新聞宣傳工作經(jīng)歷，以專業(yè)新聞視角分享了新聞稿案例和在新聞宣傳中的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠開(kāi)闊我校新聞工作者新聞選題的視野，從而拓寬新聞寫作的思路，提升新聞宣傳稿件質(zhì)量。
本次新聞采編業(yè)務(wù)培訓(xùn)交流分享是我校今年組織開(kāi)展的新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)第三講，對(duì)于提升我校新聞工作者工作技能和綜合素質(zhì)，更好開(kāi)展新聞宣傳工作具有積極意義。
地址：貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)職教城
分類：中專專業(yè)
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