來源：徐州工程機(jī)械技師學(xué)院 更新日期：2024-08-07 09:26
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，完善班主任專業(yè)成長平臺，提升班主任專業(yè)能力水平，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，徐工技師學(xué)院舉行2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期班主任職業(yè)能力比賽。
比賽設(shè)置“班級教育故事評比”“主題班會設(shè)計說課”及“情景答辯”三大環(huán)節(jié)，采用文本設(shè)計和現(xiàn)場展示相結(jié)合的方式進(jìn)行，全方位展示班主任們在德育工作中的專業(yè)素養(yǎng)與育人匠心。
班級教育故事評比環(huán)節(jié)，參賽班主任們用真摯的情感、生動的案例，展示了班級管理中的育人點(diǎn)滴。故事中有引導(dǎo)學(xué)生的育人智慧，有關(guān)愛學(xué)生的溫度寬厚，也有轉(zhuǎn)化學(xué)生的欣慰和喜悅，彰顯了他們對教育事業(yè)的深厚感情。
主題班會設(shè)計說課環(huán)節(jié)，參賽班主任們圍繞主題要求，設(shè)計出以學(xué)生為中心、具有創(chuàng)新性的班會活動。在參賽班主任生動地講解與演示中，觀眾仿佛置身其中，真切感受到他們對教育智慧的運(yùn)用和對學(xué)生的關(guān)愛。這些設(shè)計既貼近實(shí)際又富有創(chuàng)意，對班級日常管理工作具有指導(dǎo)意義和實(shí)用價值。
情景答辯環(huán)節(jié)，參賽班主任依據(jù)抽取的模擬情景案例，結(jié)合自身專業(yè)知識及帶班經(jīng)驗，從定性——定因——定策三方面深入剖析，提出切實(shí)可行的解決方案。現(xiàn)場智慧火花迸發(fā)，曉之以情、動之以情，應(yīng)對措施操作性強(qiáng)，展現(xiàn)了班主任啟智潤心、因材施教的教育智慧。
獲獎班主任合影
一言一語，盡為教育初心；一法一策，都是教育智慧。本次比賽不僅是一個展示班主任專業(yè)素養(yǎng)和才能的舞臺，更是一次深入交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。比賽中，班主任們展現(xiàn)出的教育理念、教育智慧和實(shí)踐能力，充分彰顯了學(xué)院班主任隊伍的專業(yè)性和高水平。未來，學(xué)院教師將牢記教書育人使命，勇扛把學(xué)生培養(yǎng)成新一代徐工人的重任，扎實(shí)踐行“忠誠信用、艱苦奮斗、為人師表、全面提高”的教風(fēng)，努力成長為“金牌教師”“金牌班主任”，為徐工產(chǎn)業(yè)珠峰登頂偉業(yè)培育更多的“準(zhǔn)工匠”“名工匠”“金工匠”！
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