廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

發(fā)展歷史

學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價(jià)值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn)，但他在實(shí)踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

專業(yè)解析

教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。最后，應(yīng)注意參考相關(guān)書目和運(yùn)用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關(guān)雜志報(bào)紙。

除了學(xué)前教育專業(yè)，廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了商務(wù)英語、會計(jì)、國際商務(wù)、航空服務(wù)、物流服務(wù)與管理等專業(yè)。

廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1956年，是以財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)為主的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，歸屬于廣東省教育廳管理。學(xué)校是廣東省改革創(chuàng)新示范性中職學(xué)校，第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”建設(shè)單位，是廣東省職教學(xué)會商貿(mào)專業(yè)指委會的主任單位，也是全國外經(jīng)貿(mào)行指委副主任單位及中職學(xué)校主任單位。學(xué)校于2011年被廣東省政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)單位”，于2014年6月份被教育部等六部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。

廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)有全日制中職學(xué)歷教育在校生4000多人，開設(shè)有國際商務(wù)、商務(wù)外語等15個(gè)專業(yè)。學(xué)校以創(chuàng)建國家示范校為契機(jī)，以建設(shè)質(zhì)量示范、特色示范、創(chuàng)新示范的一流中職學(xué)校為目標(biāo)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)改革創(chuàng)新，推進(jìn)深度校企合作，不斷創(chuàng)新校企合作的內(nèi)容和形式，助推人才培養(yǎng)模式改革，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，打造有外貿(mào)特色的發(fā)展模式。

廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)模式

學(xué)校積極推進(jìn)辦學(xué)模式改革，牽頭成立了“廣東外貿(mào)職教集團(tuán)”，現(xiàn)有成員單位達(dá)到95家。與多家企業(yè)合作開辦“企業(yè)冠名班”、“創(chuàng)新班”、“校企共建班”，與深圳市貝希恩商貿(mào)有限公司合作創(chuàng)辦“家商城”產(chǎn)學(xué)園，與廣州西黛爾首飾有限公司共建 “西黛爾首飾設(shè)計(jì)班”(珠寶玉石加工與營銷專業(yè))，搭建學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的直通車，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與企業(yè)業(yè)務(wù)無縫鏈接，學(xué)生獲得了真實(shí)的崗位實(shí)踐體驗(yàn)，技能水平明顯提升，畢業(yè)生供不應(yīng)求，每年就業(yè)率達(dá)98%以上。