濟(jì)南章丘特教學(xué)校健康專業(yè)介紹:

健康含義

現(xiàn)代健康的含義是多元的、廣泛的，包括生理、心理和社會(huì)適應(yīng)性3 個(gè)方面，其中社會(huì)適應(yīng)性歸根結(jié)底取決于生理和心理的素質(zhì)狀況。心理健康是身體健康的精神支柱，身體健康又是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的情緒狀態(tài)可以使生理功能處于最佳狀態(tài)，反之則會(huì)降低或破壞某種功能而引起疾病。身體狀況的改變可能帶來(lái)相應(yīng)的心理問(wèn)題，生理上的缺陷、疾病，特別是痼疾，往往會(huì)使人產(chǎn)生煩惱、焦躁、憂慮、抑郁等不良情緒，導(dǎo)致各種不正常的心理狀態(tài)。作為身心統(tǒng)一體的人，身體和心理是緊密依存的兩個(gè)方面。

除了健康專業(yè)，濟(jì)南章丘特教學(xué)校還開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)、律動(dòng)、常識(shí)、康復(fù)等專業(yè)。

濟(jì)南章丘特教學(xué)校:

濟(jì)南章丘特教學(xué)校簡(jiǎn)介

章丘市特殊教育學(xué)校是我市唯一一處專門(mén)針對(duì)聽(tīng)障及智障學(xué)生實(shí)施義務(wù)教育的九年一貫制學(xué)校，始建于1988年，占地22500平方米，教學(xué)樓、宿舍、食堂、功能教室及內(nèi)部設(shè)施配備齊全。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)年級(jí)，占地22500平方米，160名在校生，68名教職員工，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

自建校以來(lái)，在市委、市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校以“為特殊孩子的未來(lái)奠基”為宗旨，積極落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策，免收學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)、住宿費(fèi)，并對(duì)家庭困難學(xué)生給予適當(dāng)生活補(bǔ)助，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。為實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共享適合的教育陽(yáng)光”的辦學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成為殘而不廢的有用人才，學(xué)校走出了一條集“康復(fù)訓(xùn)練-文化知識(shí)教育-勞動(dòng)技能培訓(xùn)”于一體的辦學(xué)路子。學(xué)生在接受康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，為將來(lái)更好地自立于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。