2025寧南縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：學前教育、烹飪、計算機應用、機電、工程機械。

一、寧南縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

二、寧南縣職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標：學前教育是是基礎教育的中醫(yī)組成部分，是學校教育和終身教育的階段，是我國人才強國戰(zhàn)略的工程的中醫(yī)組成部分和起始階段，是促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質量普及義務教育，提高國民素質的重要手段和途徑。為此我們專注于理論學校和實操訓練相結合、常規(guī)教學與活動教育相輔助，教育理論與藝術技能相融合、致力于培養(yǎng)彈、說、舞、畫、唱專業(yè)技能，教育、教學和心理學理論扎實，動手操作能力和創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞膶W前教育教師隊伍。

學前教育就業(yè)前景：隨著國家隊獨生子女二胎政策的開放，嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

2、烹飪專業(yè)

傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代經濟的融合，為廚師行業(yè)帶來了翻天覆地的變化，廚師以其獨特的職業(yè)優(yōu)勢，成為國家解決就業(yè)問題的主要突破口。吃，病不是為填飽肚子，而是升華到享受階層。這一需要，證明這廚師職業(yè)作為永遠的朝陽產業(yè)，成為二十一世紀的最熱門職。廚師，永遠是你的首選。

烹飪就業(yè)：1.學生畢業(yè)經考核合格后，100%推薦到星級賓館酒店就業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生待遇3000元以下。2.學生就業(yè)后，學校實行跟蹤服務，為學生創(chuàng)造更多優(yōu)良的就業(yè)條件。

3、計算機應用專業(yè)

計算機專業(yè)是寧南縣職業(yè)技術學校重點骨干專業(yè)，開辦于2007年，是學校創(chuàng)辦實時最早的專業(yè)職業(yè)。共計培養(yǎng)計算機應用型人才500余人。

學校建設計算機基礎實訓室、網(wǎng)絡實訓室、平面設計實訓室、計算機組裝與維護實訓室、網(wǎng)絡布線實訓室。專業(yè)開始有對口高職、辦公自動化與文秘，平面設計、網(wǎng)絡組建。計算機組裝與維護、數(shù)據(jù)錄入與管理等多個就業(yè)方向。

計算機應用就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生廣泛就業(yè)于北京、上海、江蘇、成都及西昌等經濟發(fā)達地區(qū)，高職2500-5000元以上。

4、機電專業(yè)

機電開設課程：本專業(yè)開始的課程主要有機械制圖、電工基礎、電工技能、鉗工技能、焊工技能、機械加工技能、普通車床操作、數(shù)據(jù)編程與操作、Auto CAD、PLO技術等課程。

機電專業(yè)特色：機電專業(yè)行業(yè)針對性強、能力要求高，在人才培養(yǎng)方案實施過程中，結合校內外實訓基地情況及社會人才學前情況，以“工學結合”模式貫穿整個教學過程。具體執(zhí)行過程中，以“訂單培養(yǎng)”與“非訂單培養(yǎng)”二種模式“雙線”展開。

5、工程機械專業(yè)

工程機械培養(yǎng)目標：本專業(yè)以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以工學結合為平臺，以校企合作為途徑，立足交通、建筑、開采等現(xiàn)代交通工程機械行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與現(xiàn)代交通工程機械專業(yè)相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，熟練掌握現(xiàn)代交通工程機械產品的操作，維修，保養(yǎng)、管理和銷售的生產一線高素質技能型人才。

工程機械主要課程：工機械發(fā)動機構造與維修、工程機械底盤構造與維修、工程機械電器設備與維護。液壓與液力傳動、工程機械故障診斷與維修、機械化施工、機械制圖等。

工程機械就業(yè)方向：從事各類工程機械車輛的駕駛、操作、維護與銷售。

三、寧南縣職業(yè)技術學校簡介

寧南縣職業(yè)技術學校簡介

寧南縣職業(yè)技術學校，于2007年經四川省教育廳批準成立，隸屬于寧南縣人民政府，是寧南縣教育局管理的一所中等職業(yè)教育全日制公辦學校。學校初建時占地總22畝，按1000人的辦學規(guī)模設計建設，已投資2200萬元建有教學樓、實訓樓、學生公寓、學生食堂等共計1萬多平方米，有14間教室，12間實訓室，76間學生宿舍，裝配760萬元的實訓設備。學校于2011年成功申辦了 “國家職業(yè)技能鑒定站”，能對技術工人和中職學生進行計算機、家用電子、汽車維修、電工、焊工、鉗工、客房、餐廳、烹飪9個專業(yè)的中、初級技能鑒定,各項辦學條件基本達到教育部關于中職學校的設置標準。學校現(xiàn)有教職工64人，其中高級職稱3人，中級職稱5人，本科以上學歷29人，專業(yè)課教師共32人，在籍學生1826人。11級級學生640人在外頂崗實習，12級學生543人，13級學生643人。學校開設的專業(yè)有：計算機應用、電子技術應用、工程機械運用與維修、汽車運用與維修、酒店服務與管理、中餐烹飪、蠶桑生產與經營、中醫(yī)護理、學前教育和航空報務10個專業(yè)，重點發(fā)展的專業(yè)有工程機械運用與維修、中餐烹飪、蠶桑生產與經營專業(yè)。學校在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新形勢下積極擴大辦學規(guī)模，按3000人的容量來制定發(fā)展新規(guī)劃并逐步實施，現(xiàn)已征地95畝，爭取到省州基礎建設資金2200多萬元，將新建31540㎡的各類用房。我校還通過青年教師與老教師的結對幫扶的“青藍工程”，實訓展示周，量化評分實訓教學，州級科研課題等抓緊“雙師型”教師的培養(yǎng)。

寧南縣職業(yè)技術學校辦學宗旨

寧南縣職業(yè)技術學校堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的辦學指導思想，本著為寧南“工業(yè)強縣”的建設思路服務，為白鶴灘水電站建設服務的辦學方向，把“環(huán)境優(yōu)良、設備齊全、師資過硬、學風濃厚、規(guī)模大、效益好”作為學校辦學目標。根據(jù)我校目前的實際情況，按照教育部推行的“2+1”辦學模式，即：兩年在學校學習、一年在企業(yè)頂崗實習。學校目前大力發(fā)展重點骨干專業(yè)，著重培養(yǎng)學生的動手能力，注重職業(yè)意識、職業(yè)習慣的養(yǎng)成。還與內地的國家級重點中職學校聯(lián)辦一些專業(yè)，通過“2+3”(在我校讀二年中職學習，聯(lián)辦學校三年?？茖W習)和“3+2” (在我校讀三年中職學習，聯(lián)辦學校二年?？茖W習)模式拓寬學生就業(yè)和升學的途徑，搶抓高考將分學術型和技能型人才的機遇，發(fā)展壯大寧南縣職業(yè)技術學校。我校還結合寧南實際與就業(yè)局、蠶業(yè)局、林業(yè)局等單位卓有成效地開展農村實用技術短期培訓和勞務輸出工作。

寧南縣職業(yè)技術學校展望

加大中職教育的宣傳力度，不斷更新人們的就業(yè)觀念，努力打造學校的社會聲譽，推行中職招生的目標責任制。在就業(yè)中不斷拓展思路，嘗試工學交替、校企結合的形式，并與十幾家知名大中型企業(yè)建立長期就業(yè)供需合作關系，實行訂單式、定向式培養(yǎng)，不斷構建完善的就業(yè)服務網(wǎng)絡，確保學生畢業(yè)就業(yè)安置。目前我校正在爭創(chuàng)州級中職重點學校。