職業(yè)學(xué)校是很多人想選擇的一個(gè)途徑，專(zhuān)業(yè)的選擇對(duì)于就讀中職學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)很重要，這會(huì)關(guān)系到大家以后的工作就業(yè)，同學(xué)們應(yīng)該更為慎重一些，多考慮，多做比較，那么下面邦博爾小編給大家介紹一下貴陽(yáng)市長(zhǎng)城職校專(zhuān)業(yè)名單，供參考。

貴陽(yáng)長(zhǎng)城職校專(zhuān)業(yè)名單：護(hù)理、城市軌道交通營(yíng)運(yùn)、學(xué)前教育、汽車(chē)運(yùn)用與維修、中藥制藥、口腔醫(yī)學(xué)、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ).、汽車(chē)運(yùn)用與維護(hù)、工業(yè)與民用建筑、電子電器維修、高級(jí)護(hù)理

貴陽(yáng)長(zhǎng)城職校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

教育是人類(lèi)特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門(mén)學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識(shí)與技能、影響人的思想品德的活動(dòng)。

學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識(shí)，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。最后，應(yīng)注意參考相關(guān)書(shū)目和運(yùn)用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關(guān)雜志報(bào)紙。

貴陽(yáng)長(zhǎng)城職校簡(jiǎn)介

貴州民族大學(xué)成立于一九五一年，是一所省屬綜合性全日制公辦高等院校，主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞、全面法陣的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。貴州民族大學(xué)中專(zhuān)部始終堅(jiān)持以人為本，教書(shū)育人，開(kāi)放式教學(xué)，半軍事化管理的教學(xué)理念,確立了“雙向選擇，科學(xué)安置，定期回訪”的安置工作原則,為畢業(yè)生創(chuàng)造了實(shí)實(shí)在在的就業(yè)機(jī)會(huì)，確保每一位學(xué)生都能有一份滿(mǎn)意的工作。

學(xué)校經(jīng)歷多年風(fēng)雨的考驗(yàn)，現(xiàn)在擁有穩(wěn)定的管理層和教師隊(duì)伍，管理模式科學(xué)有序，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校實(shí)行半軍事化管理，是育人的搖籃，是學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心的理想學(xué)校。

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