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聚集專家引領(lǐng) 聚焦個體發(fā)展 聚力團隊建設(shè)——常熟高新園中等專業(yè)學校舉行教師專業(yè)能力提升與生涯發(fā)展專題培訓暨蘇州市“跨界·共生教學創(chuàng)新”好教師團隊研討活動

來源:常熟高新園中等專業(yè)學校  更新日期:2023-01-11 16:17

教師是立教之本、興教之源。習總書記曾說:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮”,我校始終把培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高強的師資隊伍作為強校之本,重力打造青年教師隊伍作為立校之基。為了加快教師專業(yè)成長與發(fā)展,扎實提高教育教學能力,幫助青年教師規(guī)劃成長生涯,培養(yǎng)更多的“四有”好教師。經(jīng)周密安排和精心組織,2022年9月17日,學校隆重開展教師專業(yè)能力提升與生涯發(fā)展專題培訓暨蘇州市“跨界·共生教學創(chuàng)新”好教師團隊研討活動。團隊領(lǐng)銜人張憶雯副校長及30多位成員、近三年來校任教的青年教師50余人參加此次活動,學校平建新校長、查雪鋒副書記和王秋紅副校長等全程參加。

首先,平建新校長作培訓動員,他向每一位老師提出殷切期望,希望大家珍惜學習機會,進一步夯實基礎(chǔ)、拓寬思路,相互學習、取長補短,學以致用、知行合一,提高責任感和使命感,為社會主義建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者。在平校長簡短動員講話后,張憶雯副校長向大家闡述了本次活動目的,他強調(diào)學校作為蘇州市教師發(fā)展基地的意義和價值,并對“四有”好教師團隊成員提出了具體要求,希望團隊成員立足自身發(fā)展,扎實開展教育實踐,積極參加學培訓,提高個人修養(yǎng),做“四有”好教師。

隨后,進入主題講座環(huán)節(jié)。第一場報告由常熟市滸浦高級中學韓建光主任作題為《教師專業(yè)發(fā)展的核心素養(yǎng)圖譜》的講座。韓教授從教師專業(yè)成長的核心素養(yǎng)圖譜之理論思考開始講起,重點探討了“戴路”成功公式,包括教育與經(jīng)驗、創(chuàng)造性思維、推銷好自己、自我內(nèi)驅(qū)力和機遇。他用圖表等形式,讓老師們對教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)圖譜有了形象而可視化的認知。講座過程中,韓教授還結(jié)合了大量案例,充分闡述了老師們在核心素養(yǎng)專業(yè)成長的過程中,要提升自己專業(yè)的閱讀素養(yǎng),實踐素養(yǎng),科研素養(yǎng),寫作素養(yǎng)和整合素養(yǎng)。以最前沿的教育理論作為引領(lǐng),結(jié)合自身實際,深入淺出地為我們剖析了教師職業(yè)生涯獲得成功的方法。期間,韓教授分享了提高聽課和評課效果的路徑,為青年教師備課、上課、說課、評課指明了方向。

下午一點培訓活動按時舉行。在領(lǐng)銜人張憶雯副校長主持下,蘇州市“跨界·共生教學創(chuàng)新”好教師團隊9位成員分別代表不同學科和專業(yè),就個人成長定位、困惑與思考作了交流發(fā)言,分別是語文學科朱燕虹、數(shù)學學科曹佳盛、英語學科施春燕、計算機學科朱俊杰、電商專業(yè)錢婷、工藝美術(shù)專業(yè)顧穎、服裝專業(yè)顧沁婷、機械專業(yè)吳亞、導游專業(yè)薛冰潔等老師。從每一位發(fā)言的教師個人思考中可以看出,他們一致認為,對專業(yè)的孜孜以求和早作生涯規(guī)劃,是走向成功的秘訣和法寶,同時也表達了對團隊建設(shè)的更高期待和愿景。

緊接著,再次進入主題講座環(huán)節(jié)。第二場報告由海門市新職業(yè)教育研究所所長、特級教師、正高級講師崔志鈺作了《從教學到教學科研——教師專業(yè)發(fā)展漫談》講座。一開始,崔教授分享了他兩年讀博經(jīng)歷的真切感受,那就是要有極強的問題意識,善于敏銳地把握問題、從細微的變化中發(fā)現(xiàn)問題;極強的思維邏輯性;看問題的維度和視角發(fā)生根本變化;抽絲剝蠶般的文獻梳理;注重數(shù)據(jù)說話,學會量化研究??梢?,教師的專業(yè)成長首要任務(wù)在于學習與研究。隨后他重點講了三個方面內(nèi)容,即目標指引、科研之路和專業(yè)評課。崔教授擁有豐富的一線教育實踐經(jīng)歷,他從認為每一位教師要做一個有思想、有實踐、有情懷的職教人。因此,專業(yè)發(fā)展首要任務(wù)是走上科研道路,他從如何正確看待教師專業(yè)發(fā)展與繁重教學任務(wù)的矛盾、如何走教科研之路等方面五個維度做了闡釋。

最后,對“基于理念互通的對等交流的專業(yè)評課”問題,作了詳細的講解。他用生動形象的案例、參加各類教學比賽經(jīng)歷,不僅給老師們方法指導,更使大家耳目一新、豁然開朗、思路大開。最后,崔教授勉勵大家要做“四有”好教師,應(yīng)定要積極參與教學實踐和研究,認真對待每一次比賽,才能不斷自己的豐富閱歷,增加教學經(jīng)驗,豐厚職業(yè)人生。

教師是人類靈魂的工程師,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。通過這次全天候培訓,老師們深感責任深重,同時更加堅定立德樹人根本任務(wù),發(fā)揮“四有”好教師做師德師風典范、教書育人示范、教研科研模范,加快推進學校專業(yè)建設(shè)步伐,讓全校教師人人爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

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