衛(wèi)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容有基礎(chǔ)的通識(shí)課也有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)，不同的專(zhuān)業(yè)選擇有著不一樣的課程學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)是很少了解的，學(xué)生只能邊學(xué)習(xí)邊做出選擇，所以學(xué)習(xí)也就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，可問(wèn)題有時(shí)候也是能夠讓你不斷成長(zhǎng)的，學(xué)習(xí)的目的就是通過(guò)犯錯(cuò)來(lái)找到自己學(xué)習(xí)的意義。那么，我們一起來(lái)了解下衛(wèi)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

主要課程：《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》、《影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修》、《醫(yī)學(xué)成像技術(shù)》、《攝影學(xué)》、《影像診斷學(xué)》、《介入放射學(xué)》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)：放射治療技術(shù)。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練。

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

1.核心課程

實(shí)用電工技術(shù)、C語(yǔ)言，單片機(jī)，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)，模擬電子技術(shù)分析與實(shí)踐、數(shù)字電子技術(shù)分析與實(shí)踐、機(jī)械制圖、機(jī)械加工與裝配、醫(yī)用X線機(jī)分析與維修、醫(yī)用超聲診斷儀器分析與維修、醫(yī)用CT設(shè)備分析與維修等。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行模擬電子電路制作、數(shù)字電子電路制作、超聲診斷儀器維修、放射診斷設(shè)備維修等實(shí)訓(xùn)。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工電子、機(jī)械、放射物理及醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試及維修等能力，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的生產(chǎn)檢測(cè)、安裝調(diào)試、操作保養(yǎng)、維修和管理等工作的高素質(zhì)實(shí)用型人才。

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?？祻?fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)

1.核心課程：人體形態(tài)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)和常見(jiàn)疾病康復(fù)等。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行康復(fù)評(píng)定、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語(yǔ)治療、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)等實(shí)訓(xùn)。在具有教學(xué)資質(zhì)的醫(yī)院、康復(fù)中心進(jìn)行實(shí)習(xí)。

康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

衛(wèi)生學(xué)校的群體里也有很好的學(xué)校，學(xué)生要珍惜這樣的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)就能夠感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的狀況要好很多。一個(gè)學(xué)生有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是很好的，能夠?yàn)榱俗约旱奈磥?lái)，也是為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)，何樂(lè)而不為呢。