很多同學(xué)在不了解學(xué)校招生條件的情況下，而胡亂地選擇學(xué)校，這樣是不利于自己選擇適合學(xué)校，沒被錄取還是一頭霧水?，F(xiàn)在各個學(xué)校都有自己錄取的標(biāo)準(zhǔn)以及要求來招生，都會有一定的差異。下面我們來一起看一下深圳蛇口國際學(xué)校初中部的招生要求。

深圳蛇口國際學(xué)校初中部入學(xué)指南

目的

?制定本招生政策，使其與學(xué)校的使命相一致，并在教育有效性和可用資源的框架內(nèi)響應(yīng)社區(qū)的需求。在被考慮錄取之前，學(xué)生必須提交完整的申請，包括申請費和“如何申請”部分中概述的所有文件。不完整的申請將無法處理，并將在30天后被丟棄。

決策是基于對每個學(xué)生在高期望的氛圍下以及在英語學(xué)習(xí)環(huán)境中取得成功的能力的仔細(xì)檢查而得出的。在進行評估時，SIS將評估每位候選人的英語水平，并在某些情況下評估其數(shù)學(xué)技能，顯示出的學(xué)術(shù)成就以及發(fā)展和社會/行為歷史。這將包括一次采訪。家長應(yīng)注意，當(dāng)前班級人數(shù)/座位數(shù)，英語作為附加語言(EAL)指南以及家長的優(yōu)先地位也會影響入學(xué)建議。除了優(yōu)先狀態(tài)，

首要任務(wù)

優(yōu)先級包括攜帶外籍護照的孩子，且其中至少有一名父母具有外籍護照(在這里和之后稱為國籍標(biāo)準(zhǔn))，并且符合年齡標(biāo)準(zhǔn)，并且：

誰的父母為BP，康菲石油中國公司或CACT工作，或為創(chuàng)始成員公司或其他石油運營商，騰訊或

由一家公司資助，該公司有20名或20名以上的SIS學(xué)生，或者

是當(dāng)前在校學(xué)生的同胞，或

他住在京山別墅區(qū)，自注冊之日起具有有效的一年租賃合同。

第二優(yōu)先

第二優(yōu)先權(quán)包括攜帶外國護照的孩子，以及至少一名父母擁有外國護照的孩子。

第三優(yōu)先

第三優(yōu)先級包括任何攜帶外籍護照的孩子，根據(jù)中國法律法規(guī)，該孩子被視為有資格入學(xué)。優(yōu)先級根據(jù)空間的可用性并根據(jù)學(xué)校的任務(wù)，三名學(xué)生將在其他優(yōu)先級學(xué)生被安置后被錄取。將會保留一批合格的申請人，從中選擇申請人。

深圳蛇口國際學(xué)校初中部法語母語人士

講法語的母語人士可以申請法語國際計劃。驗收將根據(jù)座位數(shù)量而定，可能需要進行評估測試。要被考慮，申請人必須提交“如何申請”部分列出的文件。文件應(yīng)以法語提交。學(xué)生可以從PreK-1(PS)到9年級(3ème)申請該課程。請注意，法語課程與國際課程之間的轉(zhuǎn)學(xué)必須獲得SIS管理部門的批準(zhǔn)，否則會影響成績排名。法語課程的成績排名基于出生年份，而國際課程則以10月31日為截止日期。##非母語法語

法語國際計劃向非母語為法語的人士開放。進入程序僅在PreK-1中。只要需要流利的法語水平來訪問課程，學(xué)生只要能證明達到一年級所需的流利程度，便可以繼續(xù)升入下一年級。從法國國際程序到國際程序的傳輸不是自動的或不能保證的。

入讀法國國際課程時，遵循SIS的優(yōu)先系統(tǒng)，優(yōu)先考慮那些可能與法國或歐洲有聯(lián)系的學(xué)生。

深圳蛇口國際學(xué)校初中部入學(xué)德國課程

德語為母語的人

德語班對以德語為母語或母語的孩子開放。兒童報名參加國際部分，該部分的授課語言為英語，并以德語為第二語言。母語為德語的人可以從幼兒園到5年級參加該計劃。有關(guān)計劃詳情，請參閱學(xué)校資料。

非母語德語

德語課程對非母語的德語開放。進入該程序僅在幼兒園。SIS優(yōu)先系統(tǒng)優(yōu)先考慮那些可能與德國或歐洲有聯(lián)系的學(xué)生入學(xué)。

深圳蛇口國際學(xué)校初中部年級水平安置政策

為了確保適合所有SIS學(xué)生的教育計劃，在適當(dāng)考慮了以前學(xué)校的年級，年齡，情感，發(fā)育和身體成熟度以及學(xué)術(shù)水平之后，才將學(xué)生置于年級。在確定適當(dāng)?shù)奈恢脮r，可以考慮以下任何一項或全部內(nèi)容：對以前學(xué)校記錄的評估，學(xué)術(shù)測試，輔導(dǎo)員的篩選結(jié)果和/或處于適當(dāng)年齡等級的試行位置。有時，學(xué)生在特定學(xué)科上的成績超越了年級水平標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，SIS將提供一個程序來確保學(xué)生受到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。最終的安置決定由導(dǎo)演做出。通常，從南半球?qū)W?；??學(xué)年日歷不同的學(xué)校(即1月至11月與8月至6月)在學(xué)年初期(到12月)到達的學(xué)生將被安排在他們當(dāng)前就讀的年級中。如果上述學(xué)生滿足入學(xué)要求，則將在12月1日之后到達的學(xué)生被安排在他們剛剛完成的年級中。

幼兒園和一年級未完成SIS課程一年級的學(xué)生的學(xué)業(yè)進展將在年底之前進行審核，以確保下一年的正確年級水平。

通過上面的信息可以了解到國際學(xué)校更強調(diào)自我進步率，所以孩子更快樂和自信，心理更健康。國際學(xué)校學(xué)生獨立思考和判斷的能力更強。這些孩子大都有著明確的興趣愛好和職業(yè)理想。