智能控制技術(shù)本科就業(yè)前景

面向智能制造工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員等職業(yè)，智能制造控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成應(yīng)用、故障診斷、設(shè)備優(yōu)化與改造等崗位（群）。

智能控制技術(shù)本科就業(yè)方向有哪些

智能控制技術(shù)本科需要掌握哪些能力

1. 具有使用計(jì)算機(jī)制圖軟件設(shè)計(jì)控制原理圖、簡(jiǎn)單機(jī)械圖的能力；
2. 具有實(shí)施智能控制器、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用，開展智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成應(yīng)用、設(shè)備優(yōu)化與改造的能力；
3. 具有使用數(shù)字孿生相關(guān)軟件，實(shí)施智能線的虛擬調(diào)試、虛實(shí)聯(lián)調(diào)等的能力；
4. 具有正確選用電氣元件，實(shí)施智能制造控制系統(tǒng)故障診斷及維修維護(hù)的能力；
5. 具有合理選用變頻器、步進(jìn)與伺服驅(qū)動(dòng)器等電氣元件，實(shí)施伺服控制系統(tǒng)優(yōu)化、故障診斷及維修修護(hù)的能力；
6. 具有設(shè)計(jì)智能產(chǎn)線控制網(wǎng)絡(luò)并實(shí)現(xiàn)常用通信協(xié)議轉(zhuǎn)換的能力；
7. 具有使用生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)、企業(yè)資源計(jì)劃等數(shù)字化管控技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化、倉儲(chǔ)管理、自動(dòng)排產(chǎn)等的能力；
8. 具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，具備必需的職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和社會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)；
9. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

智能控制技術(shù)本科實(shí)踐與實(shí)習(xí)

對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行可編程控制器應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、智能產(chǎn)線數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真、數(shù)據(jù)采集與可視化應(yīng)用、智能產(chǎn)線集成與裝調(diào)等實(shí)訓(xùn)。在智能生產(chǎn)線設(shè)計(jì)研發(fā)企業(yè)、智能生產(chǎn)線生產(chǎn)制造企業(yè)、智能控制系統(tǒng)集成企業(yè)、智能制造研究院（所）等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級(jí)證書：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維、智能線集成與應(yīng)用、機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用、智能制造生產(chǎn)管理與控制
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)專業(yè)碩士學(xué)位授予領(lǐng)域舉例：控制工程、電氣工程、儀器儀表工程
接續(xù)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科舉例：控制理論與控制工程、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、系統(tǒng)工程