【社會需求】根據人才市場調查與近兩年的“長江三角洲新聞媒體合作與發(fā)展”座談會的信息：目前上海高校的新聞學本科專業(yè)的畢業(yè)生，只能基本上滿足上海市與國內一些大城市的正規(guī)或大型的新聞媒體的需要；其中一些單科型大學或學院的財經新聞專業(yè)、體育新聞專業(yè)、國際新聞專業(yè)等，也只能基本滿足正規(guī)或大型的新聞單位的專業(yè)報道人才的需要；而數量眾多的區(qū)縣城市都市報、各企業(yè)辦的企業(yè)報，各行業(yè)（專業(yè)）辦的各種樣式的中、小專業(yè)報（如《計算機報》、《房地產報》、《商業(yè)報》、《金融報》、《證券報》……），特別是各區(qū)、縣的報紙、廣播電臺、電視臺等新聞傳播媒介，重點大學與?？祁惔髮W則基本不能滿足。
值得關注的是，大量的網絡媒體與數字新媒體也急需一大批應用型的新聞傳播人才，而高等院校尚未引起重視。
可見，應用型新聞本科大有用武之地。
本院新聞學專業(yè)適應當今中國中小型都市報、專業(yè)報、企業(yè)報、基層廣播電視臺與互聯網站發(fā)展的人才需求，“立足長三角，面向全中國”，為中小型傳媒與基層宣傳崗位培養(yǎng)應用型、復合型的高級新聞人才與宣傳干部。
【培養(yǎng)途徑】本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設事業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握新聞專業(yè)的基礎理論、基本知識與寬廣的文化科學知識，熟悉我國新聞宣傳政策法規(guī)，具有較強的新聞采訪、寫作、編輯、評論以及攝影攝像等實踐技能，并能熟練運用現代新傳媒手段的高素質應用型專門人才。
1.新聞專業(yè)，采用“3十1（0.25十0.75）”的培養(yǎng)模式，即第一、二、三學年全面攻讀大學基礎課、專業(yè)基礎課、特色專業(yè)課與專業(yè)修選課，除了課內有實驗、實習練習等內容，每學期最后集中兩周上實驗實訓課。
最后一學年變成0.25時間集中上課，0.75時間畢業(yè)實習與畢業(yè)論文寫作答辯。
這樣的好處是理論與實踐更緊密結合，學生的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影攝像及其網絡技術等操作能力較強。
2.開設特色鮮明的專業(yè)必修課、模塊選修課與任意選修課，加強實踐、實驗教學，保證應用型、復合型新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)特色。
主要課程：新聞學原理、傳播學原理、新聞采訪學、新聞寫作學、新聞編輯學、電子編輯、新聞評論學、廣播電視學、電視后期制作、中國新聞傳播史、外國新聞傳播史、傳媒經營管理、新聞攝影、電視攝像、網絡傳播等。
3.強調圍繞提高學生綜合素質及其專業(yè)應用能力來實施教學，理論課學習強調理解與運用，專業(yè)課學習強調學用結合，學以致用。
4.模擬一個與新聞工作崗位接軌的實踐環(huán)境，高東博客成為師生互動的學習平臺，從2007年11月創(chuàng)辦，至2012年12月已達45萬多人次點擊量，師生發(fā)表各類文章400多篇，跟貼短文1500多篇。
在高東博客上辦電子版《新聞習報》，已達24期。
5.學生參加校大學生傳媒中心活動，自辦《心晴報》、《江鴻》刊物等。
6.學生實習單位有教育電視臺、新聞晨報（社區(qū)版）、新民晚報（社區(qū)版）、浦東廣播電視臺、浦東時報、中國廣播電視協會城市臺（上海經濟區(qū)）委員會等相關媒體與行業(yè)協會。
老師加強對學生實習與畢業(yè)論文的具體指導。
【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生完成全部學業(yè)，可獲文學學士學位。
畢業(yè)生可適應崗位：中小型都市報、專業(yè)報、企業(yè)報記者、編輯；基層廣播電視臺記者、編輯、編導、主持人；企事業(yè)單位宣傳干部與文秘人員；互聯網站工作人員與管理人員、基層政府公務員等。