一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應首都經濟建設和社會發(fā)展需要、德智體全面發(fā)展的、擁護黨的路線方針政策，熟悉新出聞版?zhèn)髅接嘘P法律法規(guī)，掌握新聞傳播專業(yè)的基本理論和基本技能，具備良好的新聞職業(yè)道德，能在新聞媒體單位和企業(yè)宣傳、媒介、公關崗位擔任工作的高素質技能型專門人才。
二、就業(yè)范圍及工作崗位目前我專業(yè)就業(yè)的方向：畢業(yè)生適宜在各類媒體從事記者、編輯、校對、攝影攝像、文案策劃等工作。
就業(yè)的具體崗位：文字校對，報紙編輯，網絡編輯，電視編輯，記者3專業(yè)亮點：強調實踐教學：本專業(yè)強調學生的實際操作能力，專業(yè)課程結合實際項目進行。
通過大量專業(yè)實踐使畢業(yè)生具有較強的動手能力和職業(yè)競爭能力。
畢業(yè)生可參加網絡編輯員資格認證考試，取得網絡編輯職業(yè)資格證書。
四、專業(yè)課程設置新聞采編專業(yè)學制三年本專業(yè)的課程在宏觀上主要有專業(yè)理論教育課程、專業(yè)實踐教學課程和素質教育通識課程三大模塊構成，在微觀的課型分類上劃分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課技能課、選修課和集中實訓環(huán)節(jié)。
公共基礎課包括：毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、計算機基礎、體育、英語、應用文寫作、形勢與政策。
專業(yè)基礎課包括：新聞學概論、新聞心理學、傳播學、廣告學、公共關系、新聞道德與法規(guī)。
專業(yè)課技能課包括：新聞采訪與寫作、報紙編輯、網絡編輯、網頁設計與制作、新聞圖片攝影、新聞評論寫作、攝像技術與藝術、非線性編輯。
選修課：電視畫面編輯、中外新聞作品選、中國現(xiàn)代文學作品選、市場營銷、中外新聞發(fā)展史。
集中實訓環(huán)節(jié)主要包括：網頁設計與制作綜合實踐、非線性編輯綜合實踐、網絡編輯綜合實踐。
上述課程結構基本上實現(xiàn)了對學生進行全面的素質教育的目標。
課程結構特別能體現(xiàn)培養(yǎng)技術應用能力的特色課程是專業(yè)課，我們對這類課程所要培養(yǎng)的學生職業(yè)能力和職業(yè)技能進行了分解，要求教師在教學過程中按照課程設計的要求開展教學活動。