公共事業(yè)管理專業(yè)(城市公共管理)專業(yè)特點：美國經(jīng)濟學家、諾貝爾獎獲得者斯蒂格利茨在本世紀之初發(fā)表言論：21世紀影響人類進程最主要的兩件大事之一就是“中國的城市化”。
中國的城市繁榮與發(fā)展為對城市的公共管理人才提供了施展才華的舞臺。
本專業(yè)以培養(yǎng)城市管理專業(yè)通才為目標，立足首都北京，突出培養(yǎng)理解城市結構與文化，了解城市功能與運行，具有公益思維與精神，尤其能在城市各級政府公共管理部門、事業(yè)單位，以及非營利組織、跨國公益基金會、社區(qū)管理組織、大型公司的公共關系等部門從事相關管理工作的高級應用型實踐人才。
本專業(yè)依托首都的城市領先式發(fā)展，結合我校城市大學服務城市的特點，充分利用首都公共事業(yè)創(chuàng)新的實踐資源，公共管理研究的智識資源。
培養(yǎng)學生較強的公共意識、綜合協(xié)調能力、實踐管理能力、技術操作能力，以及對社會的適應力。
本專業(yè)為四年制，畢業(yè)合格獲得本科學歷，授予管理學學士。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以培養(yǎng)城市管理專業(yè)通才為目標，立足首都北京，突出培養(yǎng)理解城市結構與文化，了解城市功能與運行，具有公益思維與精神，尤其能在城市各級政府公共管理部門、事業(yè)單位，以及非營利組織、跨國公益基金會、社區(qū)管理組織、大型公司的公共關系等部門從事相關管理工作的高級應用型實踐人才。
開設課程：管理學原理、公共管理概論、管理心理學、經(jīng)濟學原理、社會學、公共關系原理與實務、公共政策學、行政法、公共財政學、公共倫理學、城市管理概論、應用統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代城市組織與功能、中國政府與政治、非營利組織概論、人力資源管理與開發(fā)、管理定量分析、公共項目管理、社會福利與保障制度、城市社區(qū)管理、公共危機管理、城市規(guī)劃與設計、休閑與娛樂管理、公共場所安全管理、社區(qū)工作行政、會展宣傳與網(wǎng)頁制作、公文寫作與處理等。
就業(yè)方向：1）政府各級部門2）事業(yè)單位3）國內非營利公共服務組織4）國際公益型基金會5）社會組織、行業(yè)協(xié)會6）城市公用事業(yè)的大型企業(yè)7）大中型企業(yè)的公共關系部門8）社區(qū)管理組織公共事業(yè)管理專業(yè)(公共事業(yè)管理)專業(yè)特點：公共事業(yè)管理專業(yè)是為了適應政府管理體制改革和新型公共事業(yè)管理體制的建立而產(chǎn)生的一個新專業(yè)，近幾年在國內迅速發(fā)展。
本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理科學等方面的基本理論和基本知識，掌握現(xiàn)代管理理論、技術與方法，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調、組織和決策方面的基本能力。
在教學過程中，注重傳授公共管理的基本理論與方法，加強學生對當前熱點問題的關注，注重培養(yǎng)學生學習能力、分析和解決問題的能力、合作能力等。
為學生提供了大量鍛煉自我的機會，豐富多彩的素質訓練與實習實踐活動提升了學生自我管理、公共服務的素質與能力。
學校高度重視學生的就業(yè)工作，通過多個環(huán)節(jié)強化就業(yè)指導，為學生就業(yè)實習提供全方位的指導與服務。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)在我校依托首都的城市領先式發(fā)展，結合我校城市大學服務城市的特點，充分利用首都公共事業(yè)創(chuàng)新的實踐資源，公共管理研究的智識資源，培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在各級政府公共部門、事業(yè)單位、非營利組織、跨國公益基金會、社區(qū)管理組織、大型公司的公共關系等部門從事相關管理工作的高級應用型實踐人才。
開設課程：管理學、公共管理學、經(jīng)濟學、公共政策學、公共事業(yè)管理概論、公共財政學、公共部門人力資源開發(fā)與管理、管理心理學、公共關系原理與實務、管理信息系統(tǒng)等就業(yè)方向：1）政府各級部門2）事業(yè)單位3）國內非營利公共服務組織4）國際公益型基金會5）社會組織、行業(yè)協(xié)會6）城市公用事業(yè)的大型企業(yè)7）大中型企業(yè)的公共關系部門8）社區(qū)管理組織公共事業(yè)管理專業(yè)(城市社會工作)專業(yè)特點：國際社會的發(fā)展經(jīng)驗雄辯地證明，社會工作這一職業(yè)屬于社會基礎性行業(yè)，是國家賴以解決經(jīng)濟發(fā)展和社會進步所帶來的一系列問題的主要方式。
目前發(fā)達國家與地區(qū)如美、英、澳、瑞士等國的許多大學均開設有社會工作本科或研究生教育，學生報考社會工作專業(yè)的比例也在逐年增加，社會工作已成為國際熱門專業(yè)。
在我國，社會工作是一門受到國家政策大力推動的新興專業(yè)，發(fā)展速度驚人。
2006年中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》提出，要建設宏大的社會工作人才隊伍。
加快高等院校社會工作人才培養(yǎng)體系建設，抓緊培養(yǎng)大批社會工作急需的各類專門人才，充實公共服務和社會管理部門，提高專業(yè)化社會服務水平。
這是我國社會工作發(fā)展的重要里程碑和方向標。
2007年我國開始第一屆社會工作師職業(yè)資格考試，標志著社會工作職業(yè)化的進程加速；2009年北京市社工委宣布今后每年由政府出資購買社會工作者崗位，提供給畢業(yè)生就業(yè)；應屆生應聘社區(qū)工作者被正式錄取后，外地生源將解決留京戶口。
在全國，我校是較早開設社會工作專業(yè)方向的院校之一，已有八屆畢業(yè)生，平均就業(yè)率在99%以上，就業(yè)單位遍及北京市各政府機關、企事業(yè)單位、社會保障事務所、外企等部門。
依托專科優(yōu)勢，我專業(yè)形成了“實干、進取”的鮮明專業(yè)特色，在本科段教學中，我們也會在此基礎上繼續(xù)探索，力爭突出以下特色：1、國際化的特色：在保持公共管理專業(yè)共性的基礎上，本方向力求結合我校對外合作教育的優(yōu)勢，突出“國際化”特色，積極尋求國際合作，引進國外和我國港臺地區(qū)的先進辦學經(jīng)驗，高標準辦學。
2、復合型與應用型特色：我專業(yè)在北京有長期穩(wěn)定的實習場所和合作單位，按照專業(yè)要求建設了高標準的社會工作實驗室，設置了專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。
力求突出復合型和應用型人才的培養(yǎng)目標。
3、素質型教育的特色。
第一課堂的教學方式要靈活有特色，尊重學生的自主性；第二課堂注重對學生的全方位素質培養(yǎng)，鼓勵學生參與專業(yè)社團活動，力求學生學習和成長雙豐收。
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)能勝任大中城市社會工作事業(yè)發(fā)展需要，在各級政府相關機構如民政部門、勞動部門、社會保障服務機構以及其他社會福利機構，工青婦聯(lián)等社會團體和國內外慈善組織從事管理和實務工作的專業(yè)社會工作復合型人才。
畢業(yè)生可報考“助理社會工作師”證書。
開設課程：社會工作概論、社會保障學、西方社會學理論、城市社會學、個案社會工作、團體社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作專業(yè)英語、社會心理學、社會統(tǒng)計學、文化社會學、社區(qū)概論、社會學方法論、社會調查方法、公共關系學、民政工作概論等。
就業(yè)方向：1、社會行政類。
主要指政府福利機構對社會問題進行調研、制定社會政策、立法、對機構進行評估等行政性工作。
2、社區(qū)工作和社會保障類。
特別是大中城市的街道、社區(qū)服務站和各級社會保障事務所、企事業(yè)單位勞資關系部門；3、社會救濟類。
如民政系統(tǒng)和各級開展社會救助、救濟的慈善組織；4、社會福利及社會服務機構類。
如禁毒所、敬老院、兒童福利機構、殘疾人康復中心等的管理工作等；5、社會教育和社會預防。
如在學校、監(jiān)獄等從事矯治和心理咨詢工作等等。