選擇學校是為了有一個學習環(huán)境，能夠有一個好的學習機會和接受專業(yè)的知識面的地方，選擇非常重要，但是對于同學來說，自身的努力是決定你自己的工作的首要前提之。大家想要了解學校的開學時間，一般都是九月初開學，如果你報了某所學校，都會有通知書，通知你什么時候去報到。下來就為大家介紹下成都幼師專業(yè)學校的信息，大家可以了解下。

成都華夏旅游商務學校簡介

成都華夏旅游商務學校是一所規(guī)模適宜、專業(yè)齊全、以幼教為特色的綜合性學校和國家職業(yè)技能鑒定所，位于成都天府新區(qū)核心——華陽雙華路，創(chuàng)辦于1993年，已為社會培養(yǎng)24000多名應用型人才。學?，F(xiàn)有全日制學習的大、中專學生5000人，開辦的幼師、財會、導游、民航服務、服裝、計算機設計、電子商務、酒店專業(yè)有特色，其中幼師專業(yè)享有較高知名度和美譽度，是成都大學學前教育學院、成都幼師實驗基地，是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地。

十幾年連續(xù)被成都市教育局授予市辦學先進集體、職業(yè)教育先進集體、職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位，被四川省教育廳和省考委評為全省先進助學組織，多次被成都市勞動局評為成都市職業(yè)技術教育先進單位，被授予成都市教育教學工作先進學校和成都市職教攻堅先進集體稱號，被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進集體，被評為全國職業(yè)培訓機構先進單位，學校幼師、旅游、商務外語等專業(yè)被共青團四川省委和四川省教育廳授予四川省先進集體。

學校畢業(yè)生一直供不應求，中共中央機關報《人民日報》曾稱贊學校的畢業(yè)生就業(yè)是“亮點”。學校理念新，機制活，后勁足，享譽省內(nèi)外，《中國青年報》曾以“職教新星閃耀西部”為題作專題報道。原柯尊平副省長、楊泉明廳長、郝康理副市長、姜樹林副廳長、陳璞副廳長及市人大、市政協(xié)等省市領導以及民進中央考察團先后視察學校，肯定了學校辦學成績。原國家教委副主任、全國人大教科文衛(wèi)委主任楊海波在北京接見李映龍校長時，稱贊學校辦得有特色。

怎樣才能做幼師

有專業(yè)的態(tài)度：對待學前教育這一份職業(yè)，有高尚的師德和以幼兒為本的基本觀念。都說幼師像媽媽。 其實面對可愛孩童心生歡喜，不是媽媽，并不體現(xiàn)專業(yè)，因為這是天性; 日常照顧孩子的吃喝拉撒睡，不是媽媽，也不體現(xiàn)專業(yè)，只能說是本職工作。 可如同媽媽珍視自己的寶貝一般珍視班中每一位孩子成長的點滴，具有像媽媽對待自己孩子一樣的愛心、耐心、責任心和細心，才像媽媽，才是真正的專業(yè)態(tài)度。 

有專業(yè)的知識：專業(yè)的知識不僅包括傳統(tǒng)概念中專業(yè)的學前教育理論知識和理論體系、兒童心理學、教育學等知識，更重要的是構建“終身學習”的知識系統(tǒng)，觸類旁通。在與家長交流傳遞的方法和態(tài)度上：用事實說話、用案例說話、用數(shù)據(jù)說話、用課程說話，才能彰顯教師的專業(yè)性，才能讓家長感受到教師對此工作的用心與敬業(yè)。孩子處于探索世界的階段，需要通過提問、操作、探索、實踐、感知等方式與環(huán)境互動，那么教師要用孩子能聽得懂的語言給予合理的解釋。幼兒教師用專業(yè)的知識陪伴孩子成長，這并不是每人都可以做到的。因此，此標準是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的評價指標，也是贏得社會認可的基礎因素。 

有專業(yè)的能力：教師能夠準確地診斷每一個幼兒在活動中的發(fā)展狀態(tài)和需求，給予適當?shù)倪m時的教育指導，這是非常具有專業(yè)性的一項能力。專業(yè)能力包括很多，有一日生活組織能力、課程實施能力、觀察分析幼兒能力、反思實踐能力、家長工作能力等。這些專業(yè)能力在教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標準》中都做出了明確的要求，包括14個領域，62條具體細化要求。

以上就是為大家介紹的關于成都地區(qū)的幼師專業(yè)學校，希望對同學們有所幫助。很多的同學都會選擇成都的幼師專業(yè)學校進行就讀，專業(yè)的學校還是比較不錯的，但是想要有良好的就業(yè)推薦和保障就需要我們的同學在校學習的時候，通過自身努力去實現(xiàn)自己的人身價值，要好好學習。