更新日期：2019-06-12 09:52
女生學(xué)幼師學(xué)校怎么樣?隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國的大學(xué)生數(shù)量也是越來越多，造成了我國大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。也就給現(xiàn)在即將畢業(yè)要升學(xué)的同學(xué)帶來了困擾，選擇一個將來好就業(yè)的專業(yè)成為了現(xiàn)在專業(yè)選擇的首要因素。而幼師專業(yè)作為近幾年的熱門專業(yè)，也吸引了很多同學(xué)的注意力，那女生學(xué)幼師專業(yè)怎么樣?一起來了解一下四川當(dāng)?shù)氐?a href="http://www.feltoe.com/school/" target="_blank">學(xué)校以及專業(yè)怎么樣。
四川省威州民族師范學(xué)校創(chuàng)辦于1940年，為體現(xiàn)當(dāng)時創(chuàng)導(dǎo)的“村鄉(xiāng)教育救國論”而命名為威州鄉(xiāng)村師范學(xué)校;1950年更名為川西威州師范學(xué)校，1953年又隨省建制的改變再更名為四川省威州師范學(xué)校。1993年8月，經(jīng)上級批準(zhǔn)啟用現(xiàn)校名。1999年8月，州人民政府決定將阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校并入，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子，兩種功能”。2000年，被省教育廳批準(zhǔn)為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。2003年9月，州人民政府決定作為全州唯一一所師范學(xué)校予以保留。
1997年實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化?，F(xiàn)有多媒體教室2間，48座語音教室、微格教室、電子琴教室、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1間，琴房130間，以及完全可以滿足教學(xué)需要的音樂教室、畫室和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室;有計算機(jī)120臺，風(fēng)琴160臺，銅管樂器1套，圖書4萬余冊。學(xué)校經(jīng)省 教育廳批準(zhǔn)于2001年開辦五年制小學(xué)教育大專班，并自2004年秋季起與省內(nèi)大學(xué)聯(lián)辦?？齐A段各專業(yè)，同時辦有三年制中師班，還常年舉辦中小學(xué)校長和小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。現(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)員近800人。
學(xué)校教職工編制105人。教師專業(yè)配套，結(jié)構(gòu)合理，其中，有省教育教學(xué)專家和中青年學(xué)科帶頭人后備人員各1人，中國教育學(xué)會會員1人;有特級教師2人，高級講師26人，講師26人;有全國優(yōu)秀教師1人，曾憲梓教育基金會中師教師三等獎獲得者1人，省優(yōu)秀教師(教育工作者)3人，州優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人;省、州學(xué)會(研究會)理事多人。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)品格優(yōu)良、技能過硬、一專多能、勤勉務(wù)實(shí)的幼兒教育專業(yè)人才，確保畢業(yè)生均具有從事幼教工作所必備的良好素質(zhì)和過硬技能;同時，學(xué)生在彈、唱、畫、舞、說等才藝方面各有所長，并具備一定的藝術(shù)創(chuàng)編能力和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。
主干課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒英語、幼兒文學(xué)、幼兒園活動設(shè)計、幼兒游戲、舞蹈、音樂(鋼琴、樂理、視唱練耳、唱歌)、美術(shù)(簡筆畫、手工、素描)、普通話等。
就業(yè)前景：幼兒教育是教育事業(yè)的一個重要組成部分，尤其受到社會公眾的關(guān)注。本專業(yè)畢業(yè)生可從事幼兒教育、兒童興趣班培訓(xùn)等工作;同時，本專業(yè)學(xué)生普遍具有突出的才藝特長和優(yōu)雅的氣質(zhì)，就業(yè)適應(yīng)能力較強(qiáng)，可在文藝團(tuán)體、航空服務(wù)、旅游解說、企業(yè)文秘、酒店管理等行業(yè)中從事相關(guān)工作。
女生較擅長感性思維，男生則邏輯思維能力較強(qiáng)，所以女生選擇文科了的專業(yè)是比較好的。而幼師專業(yè)正是非常適合女生就讀。幼師專業(yè)是具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力，綜合素質(zhì)較高，能在幼教機(jī)構(gòu)從事保教與研究工作的?？茖哟斡變簣@教師。
