更新日期：2019-04-25 14:17
中專學(xué)校相對(duì)高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，偏向不同，中專學(xué)校的專業(yè)技能的培養(yǎng)肯定是首位，為的就是打造社會(huì)所需技術(shù)性人才，出學(xué)校門就就業(yè)，中專學(xué)校入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)保障優(yōu)質(zhì)就業(yè)，推薦實(shí)習(xí)就業(yè)工作單位。
簡(jiǎn)介：是一所全日制公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是“陜西省就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“陜西省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、陜西省“綠色文明校園”“臺(tái)達(dá)電子廠(東莞)有限責(zé)任公司合陽(yáng)技工培訓(xùn)基地”、“中達(dá)電子(江蘇)有限公司陜西省合陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心定向培訓(xùn)基地”。連續(xù)六年獲全縣教育系統(tǒng)“最佳單位”光榮稱號(hào);連續(xù)三年被渭南市政府評(píng)為“先進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”;2006年3月，獲“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號(hào)。是一所集職教、成教于一體的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的現(xiàn)代化教育基地。
師資力量：合陽(yáng)縣職教中心現(xiàn)有教師147人。其中專職教師108人，省、市級(jí)教學(xué)能手7人，高級(jí)教師27人，本科以上學(xué)歷98人，雙師型教師36人，在校學(xué)生2795人。
簡(jiǎn)介：富平縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于2002年，是一所隸屬于富平縣教育局主管的公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生705名，教職工153名，中、高級(jí)職稱教師占45%，市、縣級(jí)教學(xué)能手及"雙師型"教師28名。
專業(yè)設(shè)置：學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)有高職單招班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用五個(gè)專業(yè)。并依托楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事單位開(kāi)設(shè)園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治兩個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，學(xué)校作為"渭南市就業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)"，還開(kāi)辦有餐廳服務(wù)員、營(yíng)銷員、計(jì)算機(jī)操作員、家政服務(wù)四個(gè)涉外培訓(xùn)專業(yè)，同時(shí)學(xué)校作為富平縣扶貧辦定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
簡(jiǎn)介：白水縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始建于1983年，原名白水縣農(nóng)職業(yè)中學(xué)，是陜西省首批認(rèn)定的八所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專之一。學(xué)校現(xiàn)有教職員工160人，本科以上學(xué)歷148人，占92.5%，高級(jí)教師18名，省級(jí)教學(xué)能手2名，市級(jí)教學(xué)能手10名，雙師型教師8名，師資力量雄厚，居全市職教系統(tǒng)前列。在校學(xué)生1800多名。
專業(yè)設(shè)置：學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有警察專業(yè)、單招預(yù)科、西醫(yī)士、電焊、電子技術(shù)、汽車維修、制冷設(shè)備、數(shù)控機(jī)床、畜牧獸醫(yī)、服裝、藥劑、綜合高中等10多個(gè)專業(yè)。
隨著中考的臨近，升高中還是讀中專成為同學(xué)們心中一大心病，在你或許舉手無(wú)策的情況下不妨來(lái)了解一下中專教育，不僅能能深入的了解中職，還能幫助你選擇正確的方向!其實(shí)，中等專業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，屬于高中文憑，中專重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。
