來源：泰州職業(yè)技術學院中專部 更新日期：2025-03-10 10:17
黨的二十大報告提出“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”，強調(diào)要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思政教育資源。為深入貫徹落實黨的二十大精神，近年來，泰州職業(yè)技術學院院積極響應國家“大思政課”建設號召，致力于將地方文化資源融入思政教育，探索具有地域特色的實踐教學模式。
3月1日，泰州職業(yè)技術學院馬克思主義學院聯(lián)合泰州市博物館，組織2024級廣告設計專業(yè)和旅游管理專業(yè)的學生開展“文脈鑄魂·實踐淬心”的主題思政課活動。本次活動緊扣“從歷史中汲取智慧，在實踐中鍛造擔當”主線，通過沉浸式教學、主題研學、實踐創(chuàng)作等形式以文化人、以館鑄魂、以行踐知，實現(xiàn)了“博物館+課堂”“文物+理論”“歷史+現(xiàn)實”的三重融合。
一、歷史課堂：從“靜態(tài)陳列”到“動態(tài)對話”
地域文化資源是思政教育的“富礦”，泰州博物館的文物不僅是歷史的見證者，更是馬克思主義理論的“活教材”。本次活動中，思政教師與博物館講解員攜手，將靜態(tài)陳列轉(zhuǎn)化為動態(tài)對話，讓思政課“可觸、可感、可思”。當鹽稅文書“訴說”經(jīng)濟規(guī)律，當革命家書“傳遞”信仰力量，當麋鹿化石“啟迪”生態(tài)智慧，思政課便不再是書本上的抽象理論，而是青年心中“有血有肉”的價值燈塔。
二、實踐戰(zhàn)場：從“理論高地”到“行動熱土”
本次活動以專業(yè)特色為依托，引導實現(xiàn)從“學理論”到“用理論”的跨越。旅游管理專業(yè)的學生以文物為媒，分別為“革命故事”“泰州名人”“精美文物”“明代服飾”撰寫主題解說詞，打造“有理論深度、有文化溫度”的導覽體驗。廣告設計專業(yè)的學生以文化為核，圍繞泰州博物館文物資源，設計系列文創(chuàng)產(chǎn)品，推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。通過“寫一篇解說詞、做一款文創(chuàng)”，學生不再是理論的“被動接受者”，而是“主動創(chuàng)造者”，使思政教育真正實現(xiàn)了從“入耳”到“入心”、從“書齋”到“大地”的跨越。活動后學生感慨道：“這堂課讓我們看見歷史的‘來處’，更找到未來的‘去路’。”
三、育人長效：從“單點突破”到“多維融合”
為實現(xiàn)思政教育的常態(tài)化、系統(tǒng)化與可持續(xù)化，泰州職業(yè)技術學院馬克思主義學院以“館校聯(lián)動、專業(yè)協(xié)同、數(shù)字賦能”為核心，構建“四維融合”育人機制，推動思政教育從單一活動向全域育人生態(tài)升級。泰州市博物館的講解員也為學生們精心準備了基于文物所創(chuàng)作的《雷鋒式的展示——帥長根》、《無名英雄》的宣講故事，讓歷史人物從文物中“走”出來，讓紅色精神在青年心中“活”起來。講解員強調(diào)：“博物館不僅是歷史的‘保險箱’，更是育人的‘活水源’。與高校攜手，方能澆灌出青年成長的參天大樹。”
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分類：中專專業(yè)
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