7月7日，由京津冀地區(qū)15所特殊教育學(xué)校聯(lián)合發(fā)起的京津冀特殊教育學(xué)校協(xié)同發(fā)展共同體成立大會(huì)暨2024年高質(zhì)量課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)在石家莊市特殊教育學(xué)校成功舉辦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師一行8人參加此次研討會(huì)。

全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)殘聯(lián)主席、中國(guó)殘奧委員會(huì)主席程凱出席成立大會(huì)并講話，中國(guó)殘聯(lián)、教育部、北京市教委、河北省殘聯(lián)、河北省教育廳、石家莊市人民政府、石家莊市殘聯(lián)、石家莊市教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。

在共同體成立大會(huì)啟動(dòng)儀式上，程凱同志首先代表中國(guó)殘聯(lián)向京津冀特殊教育學(xué)校協(xié)同發(fā)展共同體的成立表示祝賀。他表示，京津冀成立特殊教育學(xué)校協(xié)同發(fā)展共同體，是在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施十周年之際，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署的實(shí)際行動(dòng)，是為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)京津冀力量的聯(lián)合舉動(dòng),必將有力促進(jìn)三地優(yōu)質(zhì)特殊教育資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展。

活動(dòng)當(dāng)天，京津冀三地特殊教育專家、教師代表還開(kāi)展了2024年高質(zhì)量課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)。來(lái)自京津冀特教學(xué)校的教師共展示了九個(gè)特殊教育優(yōu)秀教學(xué)案例，內(nèi)容涵蓋聽(tīng)障、視障、培智孤獨(dú)癥幾種殘疾類別的多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)校8名教師分別聽(tīng)了不同學(xué)科的教學(xué)展示，在交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，與會(huì)專家與授課教師、聽(tīng)課教師進(jìn)行深入交流。這些案例不僅展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)智慧，也體現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和成長(zhǎng)潛力。

最后，來(lái)自北京、天津的特殊教育專家為與會(huì)人員帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩講座。北京教育科學(xué)研究院特殊教育研究指導(dǎo)中心主任孫穎講座中強(qiáng)調(diào)特教學(xué)校教學(xué)改進(jìn)要加強(qiáng)特教學(xué)校課程的育人性，實(shí)施有差異的，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的多元性。天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心特殊教育教研室主任林曉杰的講座強(qiáng)調(diào)特殊教育學(xué)校實(shí)施課程思政的路徑，從知到行，知行合一。

京津冀特殊教育學(xué)校協(xié)同發(fā)展共同體成立，可以實(shí)現(xiàn)資源共享、研訓(xùn)共建、文化共生、學(xué)生發(fā)展。三地特殊教育學(xué)校在學(xué)校辦學(xué)、教育教學(xué)改革、師資建設(shè)、信息互通、培訓(xùn)交流等方面，建立健全交流合作機(jī)制，聯(lián)動(dòng)發(fā)展、共同提升，推進(jìn)京津冀特殊教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為京津冀成為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的特殊教育改革先行區(qū)、示范區(qū)作出積極貢獻(xiàn)。