“我們做任何事情，失敗了可能會感到氣餒，成功了可能會驕傲。不管是成功還是失敗，都要學會放平心態(tài)，秉持從零開始的心態(tài)，重新去開始，重新去學習，重新?lián)P帆起航。”這是畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院第一屆學生會主席胡文驍回母校參加“勞模工匠、優(yōu)秀職教生進校園”分享活動時一段感言，迎來了陣陣掌聲。

6月17日，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院在E1會堂舉辦“勞模工匠、優(yōu)秀職教生進校園”分享會。學院副書記袁禮禮，黨委委員、副院長王天軍，副院長（掛職）陳德文出席分享會。黨委委員、宣傳部（統(tǒng)戰(zhàn)部）部長郭佳倫主持分享會。

馮丹繪現(xiàn)場分享

在分享會上，高級技師、高級農(nóng)藝師、全國技術(shù)能手、國家級技能大師工作室領辦人、來自貴陽丹繪國藝職業(yè)培訓學校有限公司校長馮丹繪以《初心不改·勵志前行》為題，結(jié)合她自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，分享了她從初入職場的茶學小白到技藝精湛的國家級技能大師的成長歷程。她建議同學們要學好至少一門技能，勇于承擔社會責任，在助力脫貧攻堅、推進校企合作等方面積極作為。她鼓勵在校學生要樹立自信、勇抓機遇，不斷錘煉技術(shù)技能，為自己創(chuàng)造一個美好的未來！

胡文驍現(xiàn)場分享

校友胡文驍，是畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程系2008級畢業(yè)生，現(xiàn)在是納雍縣民兵應急連一排排長、雍熙街道紀工委委員、武裝干事、退役軍人服務站負責人、銀豐社區(qū)黨支部書記。他以《歸零思維 路在腳下》為題，分享了他在校期間參與的各種活動、畢業(yè)后的求職經(jīng)歷以及工作后的拼搏歷程，展現(xiàn)他善于學習、積極進取、追求進步的精神力量，參會學生們聽了后備受鼓舞。他勉勵師弟師妹們要積極參與學院組織的活動，盡早做好求職規(guī)劃，建立歸零思維、歸零心態(tài)，為設定的目標去努力。

陳歡現(xiàn)場分享

校友陳歡，畢業(yè)于畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院旅游管理系2019級酒店管理專業(yè)，于2022年9月成功升學至貴州師范大學學習。她從“盛開的青春，綻放的成長；知識世界，共享精彩；職場新星，引領就業(yè)潮流；向未來，再出發(fā)”四個方面，為師生們分享了她精彩的人生經(jīng)歷，其中不乏科學的規(guī)劃和方法。她告訴師弟師妹們要實現(xiàn)自己的目標，更重要的是腳踏實地去努力、去奮斗、去拼博和去堅持。

盧光芬現(xiàn)場分享

畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院的大三學生盧光芬，現(xiàn)就讀于電子信息工程系計算機應用技術(shù)專業(yè)。她在實習中擔任畢節(jié)全食可信生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限責任公司監(jiān)事，是“數(shù)智學徒”團隊成員。盧光芬以《青春不散場》為題，為師生們帶來“數(shù)智學徒”的許多真實故事，引導同學們要努力規(guī)劃好自己的未來，在職教學習中增加新的選擇。她鼓勵同學們要勇敢地邁出人生第一步，努力開啟充滿挑戰(zhàn)與奇妙的旅程。

分享會嘉賓與學生們互動交流

全國技術(shù)能手、國家級技能大師馮丹繪和3名優(yōu)秀校友的精彩分享，贏得了在場師生的陣陣掌聲，大家感到深受啟發(fā)，紛紛發(fā)表感想。羅壽歡老師深有感觸地說：“今天的分享會為我們今后的學習和工作提供了很好的借鑒和指引。時代發(fā)展非常快，師生們要具備識變之智、應變之方，從學習實踐中找到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的方法。”

在場老師們發(fā)表感言

楊留勇老師認為：“山外有山，人外有人。即使你已經(jīng)足夠優(yōu)秀，也不要驕傲自滿，要學會養(yǎng)成歸零思維。同學們在學校除了學習之外，要留出時間加入?yún)⒓痈鞣N活動，與其他同學交流，才能全面發(fā)展、取得進步。”

同學們發(fā)表感言并與嘉賓互動

旅游管理系程開亞同學富有激情地說：“這場分享會如同一盞明燈。我將以優(yōu)秀的師兄師姐為榜樣，以更加積極的態(tài)度投入到學習中，立志在未來成為一個有知識、有擔當、有情懷的人。”

在省級“雙高”校創(chuàng)建中，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院近三年來，每年都要開展勞動模范、大國工匠、優(yōu)秀職教生進校園分享先進事跡活動，不斷營造勞動光榮、技能寶貴的文化氛圍，引導更多職教生堅定信念，堅定走“技能報國、強國有我”之路。未來，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院將不斷挖掘和宣傳學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生典型，充分發(fā)揮榜樣示范作用，引導廣大同學樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，在學校營造形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，努力創(chuàng)造條件參加國家“雙高計劃”遴選。