成都市恒輝技工學(xué)校數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)介紹:

數(shù)控加工(numerical control machining)，是指在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行零件加工的一種工藝方法，數(shù)控機(jī)床加工與傳統(tǒng)機(jī)床加工的工藝規(guī)程從總體上說(shuō)是一致的，但也發(fā)生了明顯的變化。用數(shù)字信息控制零件和刀具位移的機(jī)械加工方法。它是解決零件品種多變、批量小、形狀復(fù)雜、精度高等問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)高效化和自動(dòng)化加工的有效途徑。

基本釋義

數(shù)控加工是指，由控制系統(tǒng)發(fā)出指令使刀具作符合要求的各種運(yùn)動(dòng)，以數(shù)字和字母形式表示工件的形狀和尺寸等技術(shù)要求和加工工藝要求進(jìn)行的加工。 [1] 它泛指在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行零件加工的工藝過(guò)程。數(shù)控機(jī)床是一種用計(jì)算機(jī)來(lái)控制的機(jī)床，用來(lái)控制機(jī)床的計(jì)算機(jī)，不管是專(zhuān)用計(jì)算機(jī)、還是通用計(jì)算機(jī)都統(tǒng)稱(chēng)為數(shù)控系統(tǒng)。數(shù)控機(jī)床的運(yùn)動(dòng)和輔助動(dòng)作均受控于數(shù)控系統(tǒng)發(fā)出的指令。而數(shù)控系統(tǒng)的指令是由程序員根據(jù)工件的材質(zhì)、加工要求、機(jī)床的特性和系統(tǒng)所規(guī)定的指令格式(數(shù)控語(yǔ)言或符號(hào))編制的。數(shù)控系統(tǒng)根據(jù)程序指令向伺服裝置和其它功能部件發(fā)出運(yùn)行或終斷信息來(lái)控制機(jī)床的各種運(yùn)動(dòng)。當(dāng)零件的加工程序結(jié)束時(shí)，機(jī)床便會(huì)自動(dòng)停止。任何一種數(shù)控機(jī)床，在其數(shù)控系統(tǒng)中若沒(méi)有輸入程序指令，數(shù)控機(jī)床就不能工作。機(jī)床的受控動(dòng)作大致包括機(jī)床的起動(dòng)、停止;主軸的啟停、旋轉(zhuǎn)方向和轉(zhuǎn)速的變換;進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的方向、速度、方式;刀具的選擇、長(zhǎng)度和半徑的補(bǔ)償;刀具的更換，冷卻液的開(kāi)起、關(guān)閉等。

除了數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)，成都市恒輝技工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)、航空服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與裝配、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等專(zhuān)業(yè)。

成都市恒輝技工學(xué)校:

學(xué)校簡(jiǎn)介

成都市恒輝技工學(xué)校是一所辦學(xué)條件很好且擁有辦學(xué)歷史40年的民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)一直以學(xué)生的發(fā)展謀出路，歷年來(lái)學(xué)校的畢生的就業(yè)率和升學(xué)率都是很高的。學(xué)校在整個(gè)簡(jiǎn)陽(yáng)市都擁有一定的辦學(xué)口碑和聲譽(yù)，學(xué)校用獨(dú)特的教學(xué)方式為社會(huì)培養(yǎng)了大批專(zhuān)業(yè)技能人才，為簡(jiǎn)陽(yáng)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，并且先后獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的多個(gè)榮譽(yù)，讓在校的老師學(xué)生引以為傲。學(xué)校擁有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，不僅可以交給學(xué)生知識(shí)，還可以在生活上幫助學(xué)生。學(xué)校的教學(xué)思路獨(dú)特，按1：1教學(xué)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)完課本知識(shí)后會(huì)安排相應(yīng)的實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)可以靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，而這種教學(xué)思路得到了廣大學(xué)生的喜歡。

就業(yè)升學(xué)

成都市恒輝技工學(xué)校是華道數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、成都長(zhǎng)征寶馬人才培養(yǎng)基地、新世紀(jì)旅業(yè)人才培養(yǎng)基地、上海大眾人才培養(yǎng)基地、重慶北汽銀翔人才培養(yǎng)基地、杭州機(jī)場(chǎng)人才培養(yǎng)基地、重慶機(jī)場(chǎng)人才培養(yǎng)基地、10086人才培養(yǎng)基地。學(xué)生畢業(yè)后百分之百分配工作，頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。畢業(yè)生倍受歡迎，學(xué)生擇業(yè)門(mén)路寬，工作單位好，工資待遇高，學(xué)生畢業(yè)后全部由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安置到上海、廣州、成都、重慶、深圳、杭州、江蘇、浙江等單位工作。如：上海大眾、深科技、浙江吉利、上海華道數(shù)據(jù)、重慶北汽銀翔、杭州機(jī)場(chǎng)、成都三一重工、長(zhǎng)征寶馬5s、成都電子十所、重慶機(jī)場(chǎng)、10086、新世紀(jì)游輪等，并進(jìn)行跟蹤管理和服務(wù)，畢業(yè)學(xué)生平均收入在3000至10000元，成績(jī)優(yōu)異者可達(dá)萬(wàn)元以上。我校就業(yè)安置渠道廣闊，就業(yè)率100%，就業(yè)穩(wěn)定率95%以上。學(xué)校還與四川天一學(xué)院、重慶大學(xué)對(duì)接，讓學(xué)生直升大學(xué)，圓大學(xué)的夢(mèng)想。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承社會(huì)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才辦學(xué)方針，產(chǎn)教融合，校企結(jié)合，定向培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持德育教育作為學(xué)校重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生做人做事開(kāi)始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣、心理健康以及法制安全教育，不定期舉辦各種豐富多彩的課外活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生生活，愉悅學(xué)生身心，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

管理模式

我校投入巨資率先打造簡(jiǎn)陽(yáng)市唯一的智慧校園，真正實(shí)現(xiàn)了校園數(shù)字化，管理現(xiàn)代化，課堂智慧化，家校互通智能化。家長(zhǎng)可隨時(shí)通過(guò)手機(jī)查看學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生請(qǐng)假有嚴(yán)格的系統(tǒng)審批流程，并向家長(zhǎng)發(fā)送子女請(qǐng)假情況的消息。智慧校園具有的海量云端學(xué)習(xí)資源，專(zhuān)屬純凈的校園社交平臺(tái)讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)與生活氛圍。智慧校園能讓家?；ネā熒?dòng)、資源共享。

辦學(xué)榮譽(yù)

成都市恒輝技工學(xué)校辦學(xué)以來(lái)先后被評(píng)為四川省民辦教育先進(jìn)單位，四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位，四川省民辦非企業(yè)5A級(jí)社會(huì)組織、四川省社會(huì)組織先進(jìn)集體，連年被評(píng)為優(yōu)秀技工學(xué)校。