重慶教育管理學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

除了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，重慶教育管理學(xué)校還開設(shè)了會(huì)計(jì)電算化、物流服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育等專業(yè)。

重慶教育管理學(xué)校:

重慶教育管理學(xué)校是重慶市教委唯一直屬的多學(xué)科、綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。在重慶市教育工委、市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工，以開闊的視野、宏大的氣魄、堅(jiān)定的信念，不斷開拓進(jìn)取，在學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

重慶教育管理學(xué)校前身是成立于1954年4月的重慶市教師進(jìn)修學(xué)院,首任書記錢云仙女士是江竹筠烈士(《紅巖》中江姐形象的原型)在解放前地下黨時(shí)期的老同事，現(xiàn)仍健在。后經(jīng)過(guò)發(fā)展和歷史變遷，1987年學(xué)校更名為重慶市職業(yè)技術(shù)教育中心，1988年成立重慶教育管理學(xué)校，實(shí)行“兩塊牌子,一套班子”的管理體制。

重慶教育管理學(xué)校因辦學(xué)成果顯著，近年來(lái)被教育部、財(cái)政部評(píng)為 “國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校”、全國(guó)首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校”“全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)集體”，被人力資源社會(huì)保障部、教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被中共重慶市委授予“先進(jìn)基層黨組織”，被重慶市人民政府授予“重慶市職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被重慶市教委授予“文明禮儀示范學(xué)校”、“文明學(xué)校” 等光榮稱號(hào)。

重慶教育管理學(xué)?，F(xiàn)有教職工345人，其中高級(jí)講師78人、講師108人。有以全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師為引領(lǐng)，重慶市名師、重慶市學(xué)科帶頭人、重慶市級(jí)骨干教師共25人為精髓的教師團(tuán)隊(duì)。廣大教師具有較高的教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，專業(yè)技術(shù)能力過(guò)硬，有20人次榮獲省級(jí)、地市級(jí)表彰，編寫教材、專著100余部，在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)公開刊物發(fā)表論文600 多篇，承擔(dān)市級(jí)以上課題研究30多項(xiàng)。

重慶教育管理學(xué)?，F(xiàn)有普通中專、“3+2”高職、高師在校學(xué)生5565人。建校以來(lái)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)畢業(yè)生3萬(wàn)多名，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這些畢業(yè)生中至少有1200多人目前仍在各區(qū)縣中小學(xué)、中職學(xué)校從事教育教學(xué)工作，有的已成長(zhǎng)為區(qū)縣教委中層干部、中職學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)，在其他行業(yè)的成才典型也是層出不窮。