2025常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、眼視光技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理專、藥學(xué)。

一、常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	護理
2	常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	助產(chǎn)
3	常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	康復(fù)治療技術(shù)
4	常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	眼視光技術(shù)
5	常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	藥品經(jīng)營與管理專
6	常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	藥學(xué)

二、常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng);具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力;以人的健康為中心，能規(guī)范運用護理程序?qū)ψo理服務(wù)對象實施整體護理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責(zé)任心、細心及慎獨素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

護理專業(yè)核心課程：護理入門、人體解剖組織學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫、生物化學(xué)、人體病理基礎(chǔ)、用藥護理、基礎(chǔ)護理技術(shù)、健康評估、成人護理、母嬰護理、兒童護理、精神病護理、老年護理、危急癥護理、衛(wèi)生保健、護理倫理、護理管理與科研。

護理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：崗位認(rèn)知、教學(xué)實踐與見習(xí)以及護理綜合實訓(xùn)等專業(yè)技能實踐6周，畢業(yè)輪崗實習(xí)約40周。

護理專業(yè)實訓(xùn)條件：本專業(yè)師資力量較強，核心課程均由中高級以上職稱具有豐富實踐經(jīng)驗的教師任教。校內(nèi)建有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗、基礎(chǔ)護理實訓(xùn)和專科護理實訓(xùn)三大中心，內(nèi)設(shè)模擬手術(shù)室、重癥監(jiān)護病房、心肺復(fù)蘇技能實訓(xùn)室、健康評估實訓(xùn)室、新生兒沐浴室、模擬產(chǎn)房等仿真實訓(xùn)室，擁有中心吸氧、中心吸引、ICU全套搶救設(shè)備、多功能手術(shù)床、多功能分娩床、分娩機轉(zhuǎn)模型等先進儀器設(shè)備和全功能急救人、高仿真模擬人等高級教學(xué)模型。實訓(xùn)基地同時也是常州市醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)交流平臺，并為“常衛(wèi)校職業(yè)技能鑒定所”開展社會化培訓(xùn)服務(wù)。校外實訓(xùn)基地主要為具有護理帶教能力的二級以上綜合性醫(yī)院。學(xué)校有完善的教學(xué)實習(xí)管理組織和完善的管理制度。

護理專業(yè)就業(yè)面向：各級醫(yī)院的臨床護理崗位，如門急診、病區(qū)、手術(shù)室等;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的護理及護理相關(guān)崗位;其它醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的護理崗位。

 

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，必備的臨床助產(chǎn)、婦幼保健的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力;工作中充分體現(xiàn)愛心、責(zé)任心、細心及慎獨素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

助產(chǎn)專業(yè)核心課程：人體解剖組織學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、人體病理基礎(chǔ)、用藥護理、衛(wèi)生保健、中醫(yī)護理、基礎(chǔ)護理技術(shù)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦嬰保健學(xué)、計劃生育學(xué)、精神病護理學(xué)、危急癥護理學(xué)、健康評估、護理管理與科研等。

助產(chǎn)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：助產(chǎn)技術(shù)實訓(xùn)課、醫(yī)院見習(xí)、社區(qū)實習(xí)、頂崗實習(xí)，總時間不少于45周。

助產(chǎn)專業(yè)實訓(xùn)條件：建立有與臨床相一致、具有仿真助產(chǎn)職業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)基地分為基礎(chǔ)護理模塊、專項護理模塊、拓展護理模塊。助產(chǎn)專項護理模塊分產(chǎn)房、母嬰同室、婦科檢查室、新生兒沐浴室，主要儀器設(shè)備有女性骨盆附生殖器官模型、分娩機制示教模型、孕婦產(chǎn)科檢查模擬人、骨盆外測量器、多普勒胎心監(jiān)測儀、新生兒氣管插管搶救包、新生兒復(fù)蘇氣囊、分娩綜合技能訓(xùn)練模型、新生兒復(fù)蘇輻射臺、新生兒沐浴設(shè)備、難產(chǎn)示教訓(xùn)練模型、胎頭吸引器、產(chǎn)鉗、會陰切開縫合技能訓(xùn)練模型、婦科檢查模型、宮內(nèi)節(jié)育器放置和取出術(shù)器械包、人工流產(chǎn)手術(shù)器械包等。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)面向：主要就業(yè)崗位、臨床護理方向、綜合醫(yī)院從事臨床助產(chǎn)工作、婦幼保健機構(gòu)的助產(chǎn)崗位、計劃生育指導(dǎo)機構(gòu)、社區(qū)護理、其他就業(yè)崗位、如各級衛(wèi)生行政管理機構(gòu)婦幼工作部門，孕婦學(xué)校、月嫂培訓(xùn)中心等社區(qū)家政服務(wù)機構(gòu)等。

助產(chǎn)專業(yè)考級考證：參加普通話等級考試、參加全國醫(yī)護英語等級考試、參加全國計算機等級考試、參加護士執(zhí)業(yè)資格考試、參加育嬰師資格考試、畢業(yè)后可參加助產(chǎn)士執(zhí)業(yè)資格考試。

3、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和康復(fù)治療發(fā)展需求的，德智體美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院的康復(fù)科、社區(qū)服務(wù)中心的康復(fù)治療所等機構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、運動學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床疾病概要、康復(fù)功能評定、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、臨床康復(fù)治療技術(shù)。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：康復(fù)治療技術(shù)操作、見習(xí)、社區(qū)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)，時間不少于48周。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)條件：學(xué)校建有康復(fù)實訓(xùn)中心，設(shè)有康復(fù)評定實訓(xùn)室、運動治療技術(shù)實訓(xùn)室、作業(yè)治療技術(shù)實訓(xùn)室、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)實訓(xùn)室、物理因子治療實訓(xùn)室以及案例討論室等，擁有多點多軸康復(fù)系統(tǒng)、四肢聯(lián)動全身功能康復(fù)訓(xùn)練器、語言發(fā)育遲緩評定組合箱、平衡功能訓(xùn)練檢測系統(tǒng)、虛擬情景互動評估與訓(xùn)練系統(tǒng)以及各種物理治療儀等先進儀器設(shè)備，以保證學(xué)生技能培養(yǎng)和理實一體化課程的開展。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：綜合醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、療養(yǎng)院、老年及兒童福利院等各類康復(fù)保健機構(gòu)的康復(fù)治療工作崗位。

康復(fù)治療師資格考證報考條件：(衛(wèi)生部門組織)

取得康復(fù)治療技術(shù)大專學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年可以報考康復(fù)治療士;取得康復(fù)治療士資格兩年后可報考康復(fù)治療師。

康復(fù)保健師報考條件：(勞動部門組織)

大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實踐經(jīng)驗者可報考助理康復(fù)保健師;已通過助理康復(fù)保健師資格認(rèn)證、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作兩年以上報考康復(fù)保健師;通過康復(fù)保健師資格認(rèn)證，大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作三年以上報考高級康復(fù)保健師。

4、眼視光技術(shù)專業(yè)

眼視光技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，正確的專業(yè)認(rèn)同，熟練掌握必備的文化基礎(chǔ)知識和眼視光技術(shù)專業(yè)知識，具有扎實的職業(yè)技能，能從事眼鏡驗光、眼鏡定配、角膜接觸鏡驗配、眼視光特檢、常見眼科疾病診斷、眼鏡店管理、眼鏡市場營銷等崗位與我國眼視光事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展要求相適應(yīng)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

眼視光技術(shù)專業(yè)核心課程：師資力量強，核心課程均由中高級以上職稱具有豐富實踐經(jīng)驗的教師任教。核心課程有：驗光技術(shù)、配鏡技術(shù)、眼科學(xué)、眼屈光學(xué)基礎(chǔ)、斜弱視、雙眼視與低視力處理技術(shù)、角膜接觸鏡技術(shù)、眼視光器械應(yīng)用技術(shù)、眼鏡光學(xué)基礎(chǔ)等。

眼視光技術(shù)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：從培養(yǎng)實踐能力出發(fā)，以“實用”為宗旨組織實踐項目，主要有：社會實踐拓展，醫(yī)院眼科見習(xí)、眼鏡生產(chǎn)企業(yè)見習(xí)、眼鏡經(jīng)營企業(yè)見習(xí)，眼視光綜合實訓(xùn)，頂崗實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計等。

眼視光技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)條件：學(xué)校有完善的教學(xué)實習(xí)管理組織和管理制度，擁有先進的信息化教育設(shè)施、實驗實訓(xùn)中心和校企合作基地。校內(nèi)眼視光技術(shù)實訓(xùn)中心，下設(shè)檢影驗光室、綜合驗光室、眼鏡定配加工室、隱形眼鏡室、眼健康檢查室、視功能檢查室等共 8個實訓(xùn)室，先進、完備的實驗儀器能滿足學(xué)生實驗、實訓(xùn)操作的需要，并可對外開展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。

校外實訓(xùn)基地主要為各大醫(yī)院眼科、眼科醫(yī)院、知名眼鏡連鎖企業(yè)，其中常衛(wèi)驗光配鏡中心作為對外技術(shù)服務(wù)的窗口，有力地促進了學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)新，對“雙師型”師資和高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用，使學(xué)校專業(yè)教學(xué)實現(xiàn)了車間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、理論實踐合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、教學(xué)科研合一、服務(wù)創(chuàng)新合一。

眼視光技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)主要面向醫(yī)院眼科視光門診、大型眼鏡公司(店)的眼鏡驗光、眼鏡定配、角膜接觸鏡驗配、眼鏡質(zhì)量檢測、眼鏡市場營銷、眼鏡店經(jīng)營與管理、視覺衛(wèi)生保健等眼視光技術(shù)服務(wù)工作崗位;鏡架的生產(chǎn)與營銷、鏡片的生產(chǎn)與營銷、角膜接觸鏡的營銷、眼視光儀器設(shè)備的銷售維護等眼視光產(chǎn)品生產(chǎn)流通工作崗位。

眼視光技術(shù)專業(yè)考級考證：在校期間須通過全國計算機等級考試(一級)、全國公共英語等級考試(一級)，取得眼鏡驗光員(高級)、眼鏡定配工(高級)、IACLE國際認(rèn)證等職業(yè)資格證書。

5、藥品經(jīng)營與管理專專業(yè)

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥品經(jīng)營管理的專業(yè)理論知識及相應(yīng)的文化知識，具有較強的實踐技能，具有較強的語言表達能力、人際交往能力和其他綜合職業(yè)能力，具有開拓創(chuàng)新精神，能在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)等企事業(yè)單位從事藥品經(jīng)營與管理工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)核心課程：師資力量強，核心課程均由中高級以上職稱具有豐富實踐經(jīng)驗的教師任教。核心課程有：經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物學(xué)、藥事管理學(xué)等。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：從培養(yǎng)實踐能力出發(fā)，以“實用”為宗旨組織實踐項目，主要有：社會實踐，藥品生產(chǎn)企業(yè)見習(xí)、藥品經(jīng)營企業(yè)見習(xí)，連鎖藥店陳列采購技巧實訓(xùn)、藥品經(jīng)營企業(yè)銷售服務(wù)實訓(xùn)，頂崗實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計等。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)實訓(xùn)條件：學(xué)校有完善的教學(xué)實習(xí)管理組織和管理制度，擁有先進的信息化教育設(shè)施、實驗實訓(xùn)中心和校企合作基地。校內(nèi)建有藥學(xué)實訓(xùn)中心，包括醫(yī)藥營銷實訓(xùn)室、固體制劑實訓(xùn)室、分析測試中心和制水車間;藥理實驗室、生藥實驗室、藥化實驗室、基礎(chǔ)化學(xué)實驗室和分析天平室、醫(yī)學(xué)信息管理實訓(xùn)室;圖書館、閱覽室及各類信息技術(shù)教學(xué)裝備。校外實訓(xùn)基地主要為各大醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)和醫(yī)療機構(gòu)等。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)就業(yè)面向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品經(jīng)營與管理、藥品檢驗和藥品生產(chǎn);藥品經(jīng)營企業(yè)的藥品銷售、采購、倉儲管理和質(zhì)量管理等;藥學(xué)服務(wù)領(lǐng)域等。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)考級考證：在校期間須通過全國計算機等級考試(一級)、全國公共英語等級考試(一級)，取得醫(yī)藥商品購銷員(高級工)、醫(yī)藥商品儲運員(高級工)職業(yè)資格證書。

6、藥學(xué)專業(yè)

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)科技進步和社會發(fā)展需要，熟練掌握必須的文化基礎(chǔ)知識和藥學(xué)專業(yè)知識，具有較強的職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等崗位一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

藥學(xué)專業(yè)核心課程：師資力量強，核心課程均由中高級以上職稱具有豐富實踐經(jīng)驗的教師任教。核心課程有：有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論等。

藥學(xué)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：從培養(yǎng)實踐能力出發(fā)，以“實用”為宗旨組織實踐項目，主要有：社會實踐拓展，藥學(xué)專業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)、醫(yī)院藥劑科見習(xí)、藥品生產(chǎn)企業(yè)見習(xí)、藥品經(jīng)營企業(yè)見習(xí)，藥學(xué)綜合實訓(xùn)，藥品生產(chǎn)、經(jīng)營和調(diào)劑綜合實訓(xùn)，頂崗實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計等。

藥學(xué)專業(yè)實訓(xùn)條件：學(xué)校有完善的教學(xué)實習(xí)管理組織和管理制度，擁有先進的信息化教育設(shè)施、實驗實訓(xùn)中心和校企合作基地。校內(nèi)建有藥學(xué)實訓(xùn)中心，包括固體制劑實訓(xùn)室、制水車間、分析測試室、藥物分析實驗室、醫(yī)藥營銷實訓(xùn)室;基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、藥理實驗室、藥物化學(xué)實驗室、藥學(xué)儀器室、分析天平室、藥物制劑實驗室、生藥標(biāo)本室;圖書館、閱覽室及各類信息技術(shù)教學(xué)裝備。校外實訓(xùn)基地主要為各大醫(yī)院藥房、制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所等。

藥學(xué)專業(yè)就業(yè)面向：主要從事醫(yī)院藥房、社會藥店藥品調(diào)劑工作;醫(yī)藥公司醫(yī)藥物流管理、醫(yī)藥商品采購銷售與咨詢、藥品儲存與養(yǎng)護;制藥企業(yè)藥物制劑的生產(chǎn)及管理;藥檢所藥品質(zhì)量分析、檢驗等工作。

藥學(xué)專業(yè)考級考證：在校期間須通過全國計算機等級考試(一級)、全國公共英語等級考試(一級)，取得西藥藥劑員(高級)、醫(yī)藥商品購銷員(高級)、藥物制劑高級工(高級)、中藥調(diào)劑員(高級)等職業(yè)資格證書。

三、常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡短介紹

(原名常州衛(wèi)生學(xué)校)是一所隸屬于江蘇省衛(wèi)生和計劃生育委員會的全日制衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校始建于1919年，原名“常州真儒私立高級護士學(xué)校”。學(xué)校于2004年成為江蘇省重點職業(yè)學(xué)校，2005年成為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2006年8月，學(xué)校從已有87年歷史的局前街老校址整體搬遷至錦繡路新校址。

2007年學(xué)校升格成為“常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，2010年成為江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校，目前也是江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)建單位。至今，學(xué)校已為社會輸送了兩萬余名畢業(yè)生，她們?yōu)閲裔t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人民生命健康做出了積極貢獻。1995年，學(xué)校1939年畢業(yè)生孫靜霞女士和 1949年畢業(yè)生鄒瑞芳女士同獲國際南丁格爾獎，原國家主席江澤民親自為她們頒獎。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

學(xué)校設(shè)有文化基礎(chǔ)部、護理系、醫(yī)藥技術(shù)管理系3個系(部)，開設(shè)護理、助產(chǎn)、眼視光技術(shù)、藥學(xué)、衛(wèi)生信息管理、藥品經(jīng)營與管理、康復(fù)治療技術(shù)7個五年制高職專業(yè)及中職護理專業(yè)。其中護理專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)和眼視光技術(shù)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)。

學(xué)校擁有雄厚的師資隊伍，良好的教學(xué)實驗實訓(xùn)條件，建有70多個實習(xí)實訓(xùn)基地，是江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地，常州市高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)校與瑞典等國家有關(guān)院校建立了中外合作項目，初步形成了以護理、藥學(xué)等醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)為重點，帶動其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。