通信技術(shù)的發(fā)展為人們的生活帶來了很多方便，想要聯(lián)系咨詢學(xué)校，最簡單的方式就是直接一個電話過去就可以了，這是通信技術(shù)發(fā)展帶來的產(chǎn)物，也是知識演變出來的結(jié)果，對于距離城市學(xué)校比較遠(yuǎn)的同學(xué)們來說這就避免了長途奔波，那么，貴陽衛(wèi)生學(xué)校招生辦聯(lián)系電話是多少呢?下面，就為同學(xué)們整理下學(xué)校的招生電話。

貴陽衛(wèi)生學(xué)校招生辦聯(lián)系電話

貴陽衛(wèi)生學(xué)校電話：0851- 5970470

貴陽衛(wèi)生學(xué)校拓展也讀

教學(xué)資源：學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源，有電教中心、計算機(jī)室、電子閱覽室、語音室、整體護(hù)理模擬病房、護(hù)士工作站、ICU(重癥監(jiān)護(hù))室、美容、美發(fā)技能訓(xùn)練室外等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，擁有紫外分光光度計、氣相色譜議、熒光測定儀、電子血球計數(shù)儀、熒光顯微鏡、微生物分析系統(tǒng)細(xì)菌鑒定及藥敏測試儀等一大批高級精密儀器。學(xué)校圖書館藏書15萬冊、各種期刊近600種。

學(xué)校辦有制藥廠和門診部，有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地35人。學(xué)校一貫堅持全面發(fā)展的教育方針和衛(wèi)生工作方針，數(shù)據(jù)深化改革，注重素質(zhì)教育，規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

60年來，培養(yǎng)了15000多名實(shí)用性中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才。先后被子評為“貴州省教育戰(zhàn)線先進(jìn)單位”、“五講四美”“為人師表先進(jìn)集體和市區(qū)精神文明單位”

護(hù)理歷史由來：護(hù)理的概念是隨著護(hù)理科學(xué)的不斷變化而發(fā)展的，在各個不同歷史時期有不同的解釋：1859年，南丁格爾認(rèn)為護(hù)理擔(dān)負(fù)著保護(hù)人們健康的職責(zé)以及護(hù)理患者使其處于最佳狀態(tài)。

1957年，庫魯特認(rèn)為護(hù)理是對患者加以保護(hù)和教導(dǎo)，以滿足患者不能自我照料的基本需要，使患者舒適是其重要的一點(diǎn)。

1959年美國護(hù)理專家韓森認(rèn)為護(hù)士獨(dú)特的職責(zé)是幫助患者與健康人保持或恢復(fù)健康。

1970年，羅格認(rèn)為護(hù)理是協(xié)助人們達(dá)到其最佳的健康潛能狀態(tài)。護(hù)理的服務(wù)對象是所有的人，只要是有人的場所，就食護(hù)理服務(wù)。

1973年，國際護(hù)士對護(hù)理的定義是：護(hù)理是幫助健康人或患病的人保持或恢復(fù)健康(或平靜地死去)。

1973年，美國護(hù)士協(xié)會對護(hù)理的定義是：護(hù)理實(shí)踐是直接服務(wù)并適應(yīng)個人、家庭、社會在健康或者疾病時的需耍。

1978年，費(fèi)金認(rèn)為護(hù)列的定義包括促進(jìn)和維護(hù)健康、預(yù)防疾病、照料在嚴(yán)重患病期間的人，幫助其康復(fù)。

2004年，香港理工大學(xué)和中華護(hù)理學(xué)會關(guān)于“護(hù)理是什么”的研究結(jié)果認(rèn)為護(hù)理是情、理、知、行的組合，即由“情”反映出來的關(guān)顧意識，“理”的倫理意識，“知”的知識意識和“行”的實(shí)踐意識，可以概括為：“了解個人健康狀況的動態(tài)變化，對所出現(xiàn)的健康問題進(jìn)行辯證、準(zhǔn)確施護(hù)，幫助個人掌握健康知識，從自身狀況出發(fā)，防治疾病，增強(qiáng)對疾病的應(yīng)對及適應(yīng)能力，達(dá)到身心最佳狀態(tài)”。

以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于貴陽衛(wèi)生學(xué)校的招生辦電話，同學(xué)們可以直接撥打電話咨詢，當(dāng)然現(xiàn)在還沒到招收學(xué)生的時候，所以同學(xué)們可以直接留言哦。老師上班的時候看到可以直接回復(fù)同學(xué)們的問題。在錄取面試的時候是比較忙的，同學(xué)們要耐心等待。