2025榆林的公辦中專學(xué)校有：榆林市衛(wèi)生學(xué)校、榆林恒創(chuàng)高新技能學(xué)校等公辦中專學(xué)校。

一、榆林公辦中專學(xué)校名單一覽表

序號	中專學(xué)校名稱	中專學(xué)校地區(qū)	中專學(xué)校性質(zhì)
1	榆林市衛(wèi)生學(xué)校	榆林	公辦院校
2	榆林恒創(chuàng)高新技能學(xué)校	榆林	公辦院校

二、榆林公辦中專學(xué)校簡介

1、榆林市衛(wèi)生學(xué)校

我校成立于1958年12月，前身為綏德衛(wèi)校，是榆林市人民政府主辦、市衛(wèi)生局主管的一所普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于榆林市榆陽區(qū)谷地峁，現(xiàn)有教職工149名，在校生3600名。我校秉承“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨及“以人為本、科學(xué)發(fā)展、教書育人”的辦學(xué)理念，以“面向基層、培養(yǎng)技能型人才”為辦學(xué)目標(biāo)。

我校積極探索“擴大招生規(guī)模、加強內(nèi)涵建設(shè)”的發(fā)展路子，形成了以學(xué)歷教育為主體，以衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育為兩翼的多層次、多形式辦學(xué)格局?，F(xiàn)與西安交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)辦護理學(xué)本?？茖哟谓逃?，為榆林學(xué)院高中起點三年制護理專科層次教育教學(xué)點。與省內(nèi)多所中職學(xué)校聯(lián)辦中職教育，同時承擔(dān)榆林市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥師培訓(xùn)國家項目。已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)教育本科層次、高職教育、中職教育和短期培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。

我校實驗室按現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生部的專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)配置，護理實驗實訓(xùn)室、助產(chǎn)專業(yè)實驗實訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實驗室、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實驗室、眼視光及配鏡專業(yè)實驗室、口腔修復(fù)工藝專業(yè)實訓(xùn)室、藥劑專業(yè)實驗室、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗室、中醫(yī)藥實驗室等專業(yè)配置較高;解剖、藥理、病理、生物、生化、化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗室、語音教室能夠滿足教學(xué)需要。圖書館藏書11.5萬冊，各類報刊220余種，報刊合訂本4000多冊。學(xué)校有35個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，實習(xí)實訓(xùn)開出率達(dá)100%。

2008年以來，我校通過中省職業(yè)教育項目和市政府支持遷校投資，得到了上級資金支持7000余萬元，其中投資600多萬元實施了實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施等項目建設(shè)，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。

我校教育現(xiàn)代化裝備程度較高，校園網(wǎng)通過100兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，能夠覆蓋多媒體教室、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)室、語音室、電子備課室、電子閱覽室、圖書館和學(xué)校的各個職能科室。

2、榆林恒創(chuàng)高新技能學(xué)校

榆林市恒創(chuàng)高新技能學(xué)校創(chuàng)建于2003年,屬陜西省教育廳榆林市教育局批準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼：060124)、榆林市扶貧辦“雨露計劃”培訓(xùn)基地學(xué)校、榆林市勞動局就業(yè)定點培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校地處榆林市紅石峽和鎮(zhèn)北臺交界處.校園使用面積22000平方米,投資568萬元,現(xiàn)有專職教師48人,在校生500余人。學(xué)校由教務(wù)部、就業(yè)部、招生部、實踐中心以及后勤保障部等部門組成.在辦學(xué)過程中,學(xué)校一直本著"一切以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)理念,不斷增強學(xué)生的就業(yè)能力。

學(xué)校每年召開一次全校性的教學(xué)工作會議,研究教學(xué)改革,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念.在嚴(yán)格的教學(xué)管理下,制定了教學(xué)工作評價方案,形成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,加強了教學(xué)運作過程和重要環(huán)節(jié)的有效控制.學(xué)員在技術(shù)應(yīng)用能力、專業(yè)基本技能、綜合素質(zhì)等方面明顯提高,社會對畢業(yè)學(xué)員的綜合評價較高。

學(xué)校按照"面向市場設(shè)專業(yè),突出特色"的專業(yè)建設(shè)思路,通過認(rèn)真調(diào)研市場,以市場需求為依據(jù)設(shè)置專業(yè),不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),積極構(gòu)建與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)體系。