更新日期：2022-11-21 17:09
關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，很多家長(zhǎng)早早就在給孩子關(guān)注各個(gè)學(xué)校的情況，以及社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展情況。近年來(lái)，我國(guó)大力發(fā)展了高速鐵路。每條生產(chǎn)線都需要大量的技術(shù)和服務(wù)導(dǎo)向型人才。所以說(shuō)就業(yè)缺口大畢業(yè)以后好就業(yè)。那么，浙江有哪些學(xué)校是初中生可以就讀的呢?一起來(lái)了解一下吧。
金華鐵路司機(jī)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是浙江省內(nèi)建校最早的中專學(xué)校之一，是新調(diào)整認(rèn)定的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、浙江省文明單位、鐵道部職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。在建校四十六年中，校名雖多次變更，校址也曾兩度搬遷，但"鐵機(jī)校"在鐵路行業(yè)、浙江省內(nèi)都具有較高的知名度。
特別是從1998年以來(lái)，學(xué)校較早地從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的框架中走出來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)需要，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)方向，踐行人性化的現(xiàn)代教學(xué)理念，主動(dòng)鏈接企業(yè)，接軌市場(chǎng)，大力發(fā)展訂單教育，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，做強(qiáng)職教隊(duì)伍，強(qiáng)化過(guò)程管理，使學(xué)校的發(fā)展步入了快車(chē)道。
學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有:內(nèi)燃機(jī)車(chē)、鐵道車(chē)輛、電機(jī)與電器、工程施工機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、國(guó)際商務(wù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用(3+2)、酒店與賓館管理(3+2旅游)等專業(yè)，其中內(nèi)燃機(jī)車(chē)和鐵道車(chē)輛專業(yè)是鐵道部?jī)?yōu)秀專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)，鐵道車(chē)輛和計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是市級(jí)示范專業(yè)。
學(xué)校從1984年開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持不懈，取得顯著成效
從1986年起至今連續(xù)保持上海鐵路局文明單位稱號(hào)
從1995年起至今連續(xù)保持金華市文明單位稱號(hào)
從1996年起至今連續(xù)保持浙江省文明單位稱號(hào)，被評(píng)為浙江省德育工作先進(jìn)單位、鐵道部職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，曾獲得鐵道部、上海鐵路局、浙江省、金華市榮譽(yù)稱號(hào)66項(xiàng)。
學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在中央、省級(jí)刊物和有關(guān)會(huì)議上介紹，在鐵路行業(yè)和全省中等職業(yè)學(xué)校中發(fā)揮了示范作用。
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高教職員工整體工作水平;加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系;加強(qiáng)學(xué)科教育的內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識(shí)。
學(xué)校為了貫徹落實(shí)省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，實(shí)施3+2教育計(jì)劃的要求，充分利用辦學(xué)資源，本著教育資源整合、資源共享、互相合作、平等互利、共同發(fā)展的原則。
先進(jìn)的管理理念：堅(jiān)持”適應(yīng)社會(huì)需求，提升職業(yè)技能，培養(yǎng)合格人才“的育人理念，以學(xué)生為中心，專業(yè)教育、社區(qū)教育協(xié)同，知識(shí)、技能、素養(yǎng)融通的”一個(gè)中心雙線協(xié)同三元融通“育人模式，培養(yǎng)家長(zhǎng)滿意、企業(yè)認(rèn)可、社會(huì)需要的高素質(zhì)技能人才。
完善的教學(xué)設(shè)施：50余萬(wàn)平方米的校舍，140余萬(wàn)冊(cè)館藏圖書(shū)，總值超過(guò)1.2億的最前沿最高端的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，19個(gè)門(mén)類齊全的專業(yè)，200余家校企合作企業(yè)，“雙料”高技能人培訓(xùn)基地，為培養(yǎng)合格的高技能人才提供了堅(jiān)強(qiáng)的條件保障。
強(qiáng)大的師資隊(duì)伍：450余人的專兼職教師隊(duì)伍，碩士、博士以上高學(xué)歷教師占70%，副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師以上的高職稱教室占40%，來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的雙師型教師占50%。更有世界技能大賽中國(guó)技術(shù)指導(dǎo)專家康健能技能大師坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，為了培養(yǎng)德藝雙馨的高技能人才提供了深厚的智能保障。
這兩所鐵路學(xué)校都是浙江的初中生可以讀的，我國(guó)高鐵建設(shè)在全世界屬于前列國(guó)家，鐵路干線越來(lái)越發(fā)達(dá)，現(xiàn)在國(guó)家缺少鐵路建設(shè)方面的人才，尤其是學(xué)歷和技能兼而有之的綜合性人才。對(duì)于鐵路方面的建設(shè)人才的供不應(yīng)求是學(xué)生與家長(zhǎng)都看見(jiàn)了。同學(xué)們可以先結(jié)合自身的實(shí)際情況，然后在考慮選擇自己喜歡的學(xué)校。
