隨著我國的醫(yī)療制度越來越完善，現(xiàn)在的醫(yī)護行業(yè)的待遇是非常好的。這樣很多學生在中考時成績不好，只能進入到職業(yè)學校學習，他們大多數(shù)人都會選擇衛(wèi)校，其實衛(wèi)校的專業(yè)有很多，不是人們認為的只有女孩學習的護理，現(xiàn)在的衛(wèi)校專業(yè)開設的是很齊全的，不管男生還是女生都有適合的專業(yè)。

甘肅中醫(yī)學校辦學成就

2001年被評為省部級重點中專學校， 2002 年被人事廳批準為甘肅省醫(yī)學繼續(xù)教育培訓基地，2003 年被省勞動和社會保障廳批準為甘肅中醫(yī)藥保健技能培訓中心,2004 年被教育部評為國家級重點中等職業(yè)學校;

同時被教育部、衛(wèi)生部批準為承擔護理專業(yè)緊缺技能人才培養(yǎng)任務的職業(yè)院校， 被省政府勞務辦授予甘肅省政府勞務辦甘肅省中醫(yī)學校職業(yè)技能培訓基地，被省勞動和社會保障廳批準為甘肅省第七十三國家職業(yè)技能堅定所。

學?，F(xiàn)開設有中醫(yī)、中藥、針灸推拿、骨傷、中西結(jié)合醫(yī)士、護理(中西結(jié)合方向)、中醫(yī)護士、中醫(yī)康復保健等大中專兩個層次八個專業(yè)，有 20 家醫(yī)院為省衛(wèi)生廳掛牌的該校實習醫(yī)院，在校學生達 2800 余人。

甘肅中醫(yī)學校開設專業(yè)

甘肅省中醫(yī)學?，F(xiàn)開設有中醫(yī)、中藥、針灸推拿、骨傷、中西結(jié)合醫(yī)士、護理(中西結(jié)合方向)、中醫(yī)護士、中醫(yī)康復保健等大中專兩個層次八個專業(yè)，有 20 家醫(yī)院為省衛(wèi)生廳掛牌的該校實習醫(yī)院，在校學生達 2800 余人。

蘭州衛(wèi)生學校口腔工藝技術專業(yè)

演變歷史

以前，牙科技工的工作多由口腔醫(yī)師自己完成，隨著口腔專業(yè)的分工細化，已經(jīng)把直接與患者接觸的臨床操作和在模型上制作修復體的技工室操作相分離，即醫(yī)師操作與技師操作的分離，但也有少數(shù)操作即可由技師完成，也可由醫(yī)師完成。

技術特點

口腔技工需要通過各種途徑反復訓練才能較好地掌握基本技術，也需要在實際工作中反復實踐訓練，才能提高自己的技能。從事口腔工藝技術職業(yè)既要注重專業(yè)技術的學習，更要注重技能的培養(yǎng)和鍛煉。

技術是人類在利用自然和改造自然的過程中逐漸積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識;技能是掌握和運用專門技術的能力。技術是“方法”，而技能是“水平”。對口腔技工而言，技術是制作完成一件修復體的基本方法，技能是運用基本方法靈活應變的能力。

技術是最基本的內(nèi)容，而技能是非常個人化的產(chǎn)物。技術有一定的章法可尋，而技能一般沒有章法可言。技能常因操作者的主觀感覺或經(jīng)驗不同而有所差異，這種差異甚至非常大。個人之間的技能差異是該行業(yè)的特點之一。

技術的掌握和技能的提高需要完善的培訓制度為基礎，接受口腔工藝技術專業(yè)教育將為未來發(fā)展奠定基礎。與口腔工藝技術最密切相關的是牙科材料和設備?，F(xiàn)代口腔工藝技術必須依靠先進的設備及器具和材料。但并非有了這些就能完成高精度修復體的制作，口腔技工必須學習制作義齒的知識和技術，必須通過各種病例的反復訓練和長期的經(jīng)驗積累，才有可能掌握嫻熟的技術和技能。

小編今天推薦的這兩所衛(wèi)校在教學質(zhì)量與就業(yè)情況上面都是比較好的，所以大家有興趣的可以了解一下，尤其是學校的專業(yè)，兩所學校開設的專業(yè)都是不同的，大家可以看看哪所學校里面 的專業(yè)自己更喜歡就選擇哪所學校，畢竟專業(yè)才是你要學習的東西，所以大家要格外慎重的去選擇。