衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)其實(shí)對(duì)應(yīng)的就是衛(wèi)生行業(yè)的不同的崗位。而衛(wèi)生行業(yè)所涉及到的范圍較廣，因此，學(xué)校根據(jù)這些崗位，可以開設(shè)的專業(yè)也是十分豐富的。即使是同一個(gè)專業(yè)，不同學(xué)校所設(shè)置的人才培養(yǎng)計(jì)劃也是不一樣的。而一個(gè)專業(yè)好不好，除了要看專業(yè)本身以外，開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校好不好也是很重要的。

老年護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)敬業(yè)精神、良好心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，具有一定的醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)知識(shí)和心理護(hù)理知識(shí)，掌握老年護(hù)理與管理基本技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事老年護(hù)理與管理等工作的技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：營(yíng)養(yǎng)與膳食保健、社區(qū)護(hù)理、老年膳食營(yíng)養(yǎng)、老年心理維護(hù)與服務(wù)、老年護(hù)理、老年急危重癥護(hù)理技術(shù)、老年康復(fù)護(hù)理、老年?duì)I養(yǎng)與養(yǎng)生保健、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理老年護(hù)理學(xué)等課程。

就業(yè)前景：隨著時(shí)間的推移，人口越來越老化，養(yǎng)老金已經(jīng)成為一個(gè)難題，老年護(hù)理也隨之出現(xiàn)。專家強(qiáng)調(diào)，護(hù)理人才體系的建設(shè)是構(gòu)建養(yǎng)老服務(wù)體系的關(guān)鍵。國(guó)家有關(guān)部門正在采取措施，促進(jìn)老年護(hù)理人員的專業(yè)建設(shè)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。作為一種新興職業(yè)，養(yǎng)老工作者將迅速發(fā)展，取得巨大成就，具有廣闊的職業(yè)前景。

衛(wèi)生信息管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)展需要而確立的一種培養(yǎng)高層次衛(wèi)生信息管理人才的新模式。實(shí)行“學(xué)科交叉，知識(shí)融合，突出特色，面向?qū)嵺`”的人才培養(yǎng)模式。為了更好地培養(yǎng)具有醫(yī)藥科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、管理學(xué)和信息管理理論與方法以及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 國(guó)際疾病分類 社區(qū)衛(wèi)生管理 擋案管理 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 流行病學(xué)概論 醫(yī)學(xué)信息檢索 衛(wèi)生信息管理 辦公現(xiàn)化代技術(shù)。

就業(yè)方向：衛(wèi)生信息管理專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)強(qiáng)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)助衛(wèi)生管理部門對(duì)本單位進(jìn)行科學(xué)管理。畢業(yè)后可在各級(jí)各類醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健所、醫(yī)學(xué)科技信息中心等單位從事病案管理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與管理、各衛(wèi)生單位內(nèi)信息系統(tǒng)的維護(hù)與管理、醫(yī)學(xué)科技信息服務(wù)等工作。

同學(xué)們?cè)谛l(wèi)校里面學(xué)習(xí)好知識(shí)出來就業(yè)是比較不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)，除了要考慮自己的興趣和能力之外，還要考慮專業(yè)的就業(yè)方向，你選擇的專業(yè)和你未來將要從事的職業(yè)是有關(guān)系的。我們從事自己喜歡的職業(yè)的話，也是一件不錯(cuò)的事情。