現(xiàn)在不管是國(guó)家還是家長(zhǎng)們，大家對(duì)于教育啟蒙行業(yè)都是非常重視的，這也使得未來(lái)許多幼兒園都會(huì)急缺少幼兒?jiǎn)⒚山逃瞬?，所以現(xiàn)在讀幼師專業(yè)的話，將來(lái)的就業(yè)是不用愁的。大家可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇。

中專幼師學(xué)校專業(yè)課程

藝術(shù)教育專業(yè)課程

1.核心課程 藝術(shù)概論、基礎(chǔ)樂(lè)理、素描與色彩基礎(chǔ)、舞蹈編導(dǎo)常識(shí)、歌曲創(chuàng)作、中外音樂(lè)簡(jiǎn)史與鑒賞、中外美術(shù)簡(jiǎn)史與鑒賞、中外舞蹈簡(jiǎn)史與鑒賞、小學(xué)藝術(shù)教育概論、藝術(shù)治療、教育學(xué)、教育心理學(xué)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行視唱練耳、聲樂(lè)演唱基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)與兒歌彈唱、合唱與指揮、舞蹈基訓(xùn)、繪畫(huà)與寫(xiě)生、電腦音樂(lè)制作、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法、手工等實(shí)訓(xùn)。 在各類學(xué)校、藝術(shù)培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

美術(shù)教育專業(yè)課程

1.核心課程 教育學(xué)、兒童心理發(fā)展、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、美術(shù)教學(xué)論、中外美術(shù)簡(jiǎn)史、藝術(shù)概論、素描、色彩、基礎(chǔ)國(guó)畫(huà)、基礎(chǔ)油畫(huà)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行素描、色彩、基礎(chǔ)國(guó)畫(huà)、基礎(chǔ)油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、書(shū)寫(xiě)、兒童美術(shù)與插畫(huà)等實(shí)訓(xùn)。 在小學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

早期教育專業(yè)開(kāi)設(shè)課程

1.核心課程 社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、學(xué)校管理、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童工作政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生與保育、家庭教育方法指導(dǎo)、兒童生理與營(yíng)養(yǎng)、兒童心理輔導(dǎo)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行演講與口才、舞蹈與形體訓(xùn)練、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒行為觀察與引導(dǎo)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、0~3 歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童活動(dòng)組織與管理、個(gè)案工作、小組工作等實(shí)訓(xùn)。 在兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

學(xué)前教育專業(yè)

1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行幼兒教師口語(yǔ)、幼兒游戲與指導(dǎo)、歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒行為觀察與引導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、教學(xué)綜合能力等實(shí)訓(xùn)。 在幼兒園﹑托兒所﹑親子園﹑學(xué)前班等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

因?yàn)椴煌瑢W(xué)校的環(huán)境、教育能力、教育方針等多種因素決定的，所以學(xué)生有沒(méi)有更好的未來(lái)發(fā)展，還是需要看家長(zhǎng)選擇的學(xué)校是否更有發(fā)展的希望和效果，這些問(wèn)題都特別需要家長(zhǎng)們注意，只有更注意這些問(wèn)題，才能有更好的實(shí)際選擇學(xué)校的效果。