每年不同的選擇對(duì)于學(xué)校方面的選擇也是不同的，但是大部分學(xué)生都會(huì)從自己的優(yōu)勢(shì)去對(duì)其進(jìn)行考慮，而對(duì)于選擇幼師學(xué)校的選擇來說，是會(huì)想要知道幼師學(xué)校專業(yè)學(xué)什么?這就需要去對(duì)幼師學(xué)校中所開設(shè)的專業(yè)情況進(jìn)行了解，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到不同專業(yè)之間所學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)是不同的，但是對(duì)于喜歡幼師的學(xué)生來說是比較容易被進(jìn)行掌握的。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的兒童教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育科研方法等理論基礎(chǔ)。掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、具有較高英語水平和電腦應(yīng)用水平以及藝術(shù)修養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的基本規(guī)律，懂得學(xué)前教育法律法規(guī)的高等適用型人才。

主干課程：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工等。

就業(yè)方向：從事幼兒園及早教機(jī)構(gòu)教師、營(yíng)養(yǎng)師、幼兒家庭教師、學(xué)前教育管理和研究人員，以及與學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)的表演、主持、禮儀、幼兒動(dòng)畫設(shè)計(jì)和教具設(shè)計(jì)制作人員。

幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的教育基本理論、基本知識(shí)、學(xué)前教育基本技能與方法和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，德智體美全面發(fā)展的從事學(xué)前幼兒師范教育工作的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、兒童文學(xué)、教師口語、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、粉筆字、琴法、唱歌、繪畫、舞蹈、幼兒教育課件制作、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園玩具教具制作、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樂理視唱練耳、幼兒語言教學(xué)法、幼兒計(jì)算教學(xué)法、幼兒美術(shù)教學(xué)法、幼兒音樂教學(xué)法、幼兒歌曲簡(jiǎn)易伴奏編配法等。

在對(duì)幼師學(xué)校之間所公布的專業(yè)情況進(jìn)行了解后，是可以從以上所公布專業(yè)的介紹，以及課程設(shè)置等信息的情況都是有所不同的，因此學(xué)生如果對(duì)一門幼師專業(yè)感興趣的話，是可以對(duì)這門專業(yè)進(jìn)行報(bào)讀的，以及從專業(yè)的情況來對(duì)該學(xué)校進(jìn)行考慮。