中專學(xué)校好不好和當(dāng)?shù)氐囊?guī)劃有關(guān)。如果當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生比較多，那中專畢業(yè)生的就業(yè)就可能受到影響，這時(shí)候?qū)W生可以通過(guò)對(duì)口升學(xué)，將中專學(xué)歷提升一下，不管你是升入大專還是本科，學(xué)歷越高對(duì)你職業(yè)生涯的發(fā)展越有利，尤其是現(xiàn)代社會(huì)不好找工作的形勢(shì)下，學(xué)生更應(yīng)該多去考量自己選擇的職業(yè)。那么，我們一起來(lái)聊聊就業(yè)好的中專學(xué)校。

就業(yè)好的中專學(xué)校：南京建康技工學(xué)校

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的基本方針，實(shí)施校際協(xié)同育人和校企合作辦學(xué)機(jī)制。與多所普通高等學(xué)校，建立了中高職分段培養(yǎng)合作模式;并且與韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)建立了合作關(guān)系，在教師互派、學(xué)生交流、課程共建、留學(xué)項(xiàng)目等方面開(kāi)展交流與合作。此外，學(xué)校與上海長(zhǎng)海醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院、南京空軍小白鴿幼兒園、南京東方劍橋幼教集團(tuán)、南京金寶寶幼教集團(tuán)、南京藥業(yè)股份有限公司、南京同仁堂藥業(yè)有限公司等近百家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、生產(chǎn)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面開(kāi)展合作，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合育人。

學(xué)校共開(kāi)設(shè)護(hù)理、中藥、康復(fù)、幼兒教育、航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)等7個(gè)特色專業(yè)，形成了以幼教為特色，以醫(yī)藥為主體，交通服務(wù)、通信服務(wù)等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能的專業(yè)技術(shù)人才。

衛(wèi)校就業(yè)形勢(shì)如何突破

職業(yè)學(xué)校如何突破瓶頸、求得發(fā)展，走出一條人才培養(yǎng)的新路子?這是南京建康技工學(xué)校一直思考的問(wèn)題。近年來(lái)，該校領(lǐng)導(dǎo)多次主動(dòng)走進(jìn)企業(yè)，調(diào)研企業(yè)對(duì)人才的能力需求，不斷對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與崗位需求深度融合、教學(xué)環(huán)境與工作環(huán)境深度融合、企業(yè)人員與專職教師深度融合。

除了“走出去”，學(xué)校還圍繞人才培養(yǎng)的需要，積極落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。今后我們將不斷加大引企入教的力度，不斷創(chuàng)新協(xié)同育人的模式。下一步，我們還要聘請(qǐng)企業(yè)的一線技術(shù)人員擔(dān)任‘企業(yè)班主任’，加強(qiáng)校企雙方在人才培養(yǎng)過(guò)程中的交流與合作，落實(shí)雙向育人、協(xié)同育人機(jī)制，把定向培養(yǎng)、冠名合作落到實(shí)處。”唐建強(qiáng)說(shuō)，面對(duì)新形勢(shì)下國(guó)家賦予職業(yè)教育的新任務(wù)，南京建康技工學(xué)校不斷推進(jìn)與企業(yè)、行業(yè)的融合發(fā)展，采取開(kāi)放、包容的辦學(xué)態(tài)度，深化校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

中國(guó)教育體系下還是有很多優(yōu)秀的學(xué)生。這些優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，浪費(fèi)時(shí)間是可恥的。努力的過(guò)程有時(shí)候會(huì)讓我們學(xué)到更多的東西，經(jīng)歷過(guò)的事情都是有著他的意義。事情不是一定要有作用我們才去做，而是我們喜歡就會(huì)去做。