鄭州2020年鐵路學(xué)校都有什么專業(yè)，現(xiàn)在越來(lái)越多的同學(xué)在畢業(yè)以后選擇鐵路學(xué)校就讀，其實(shí)在鐵路學(xué)校的專業(yè)挺多的，學(xué)習(xí)高鐵乘務(wù)是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的，現(xiàn)在我國(guó)鐵路發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，很多學(xué)校都是很這些方面對(duì)應(yīng)的所以選擇一個(gè)好的專業(yè)是非常的重要，不管同學(xué)們來(lái)自那地，在自己的所在地都是有鐵路學(xué)校這些等等的。

鐵路通信信號(hào)專業(yè)

專業(yè)介紹： 鐵路信號(hào)專業(yè)主要是面向國(guó)鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門進(jìn)行人才培養(yǎng)。遵照“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則，以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線技術(shù)人員。

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專業(yè)知識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。

主干課程： 鐵道概論、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)拖動(dòng)、機(jī)械制圖、電子電力、信號(hào)基礎(chǔ)、車站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)等。

就業(yè)前景： 鐵道通信信號(hào)專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國(guó)營(yíng)鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門從事鐵路信號(hào)技術(shù)工作。

高鐵乘務(wù)專業(yè)

專業(yè)介紹： 鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)是培養(yǎng)城鐵、高鐵運(yùn)輸、行運(yùn)組織、客運(yùn)組織、調(diào)度指揮、票務(wù)管理、安檢等方面的綜合技能型人才。

主干課程： 鐵道概論、鐵道客運(yùn)組織、鐵路運(yùn)輸設(shè)備、鐵路行車規(guī)章、通信信號(hào)設(shè)備、鐵路行車安全、旅游概論、旅游地理、旅游英語(yǔ)、鐵路服務(wù)禮儀、美容化妝等。

培養(yǎng)目標(biāo)： 為現(xiàn)代化城市提供配套的地鐵營(yíng)運(yùn)高級(jí)綜合人才，該專業(yè)主要掌握地鐵企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、國(guó)際人文管理、國(guó)際旅游基本理論與知識(shí)，注重人員素質(zhì)和能力開(kāi)發(fā)，包括公關(guān)能力、組織能力、涉外經(jīng)營(yíng)能力。

就業(yè)方向： 全國(guó)各大鐵路從事高鐵、動(dòng)車、地鐵等乘務(wù)工作。學(xué)生畢業(yè)后主要面向高速鐵路從事指導(dǎo)車長(zhǎng)、列車長(zhǎng)、列車值班員、列車員、客運(yùn)值班員、客運(yùn)員等崗位，面向城市軌道交通的站務(wù)員、值班站長(zhǎng)等崗位，也可在傳統(tǒng)鐵路或者其他旅客運(yùn)輸企業(yè)從事相關(guān)領(lǐng)域工作。

鐵路是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈,國(guó)家已經(jīng)制定出我國(guó)鐵路中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速健康發(fā)展,國(guó)家對(duì)鐵路和軌道交通運(yùn)營(yíng)管理的人才需求將非常緊迫。按照現(xiàn)目前我國(guó)對(duì)鐵路中長(zhǎng)期發(fā)展所規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)看，要想鐵路行業(yè)繼續(xù)高速健康發(fā)展,首先要滿足鐵路和軌道交通運(yùn)營(yíng)管理方面對(duì)人才的大量需求。所以說(shuō)就業(yè)前景還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的。