人是會(huì)和周圍人形成影響的，著也是人類的劣根性，學(xué)生有條件的話和優(yōu)秀的人待在一起吧，你也將變得優(yōu)秀。一個(gè)人的能力和他周圍的人有很大的關(guān)系，你要對(duì)自己提出更高的要求，然后不斷的去實(shí)現(xiàn)，只有不斷的追趕，你才能夠不被社會(huì)所淘汰。那么，接下來給大家介紹下川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校的招生專業(yè)。

川南幼兒師范高等專科學(xué)校招生專業(yè)：學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理。

川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)介紹

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)全面發(fā)展，滿足社會(huì)老齡服務(wù)需要，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能勝任老年人服務(wù)管理的應(yīng)用型人才。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)主要課程

專業(yè)公共基礎(chǔ)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、老年學(xué)概論、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、老年心理學(xué)、老年社會(huì)學(xué)、營養(yǎng)與飲食保健、老年經(jīng)濟(jì)學(xué)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)、福利服務(wù)評(píng)估、老年活動(dòng)組織與策劃。

專業(yè)技能課程：老年常見疾病預(yù)防與照護(hù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)、中醫(yī)康復(fù)(推拿與按摩)、護(hù)理學(xué)人際溝通與交流、老年人康復(fù)與訓(xùn)練、老年政策法規(guī)、老年機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理、老年產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)、老年生活設(shè)計(jì)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向

主要為民政部門、老齡委、老年機(jī)構(gòu)等從事管理及技術(shù)服務(wù)的工作人員等。

川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)介紹

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，服務(wù)幼兒發(fā)展與健康管理領(lǐng)域相關(guān)的管理工作者和專業(yè)人員。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)主要課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：幼兒生活護(hù)理技術(shù)、幼兒常見疾病預(yù)防、幼兒家庭教育、溝通技巧、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、幼兒音樂等。

專業(yè)核心課程：學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)、幼兒營養(yǎng)學(xué)、幼兒健康評(píng)估、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)方向主要為從事面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作。

學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)不僅僅只有一個(gè)方面，學(xué)生想要全方位的了解也不是一件容易的事情，與其在網(wǎng)上了解一些不真實(shí)的情況，倒不如去學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)的了解，真真實(shí)實(shí)的去了解，你會(huì)獲得更為全面的信息。